【題目】將一基因型為aa的枝條，嫁接到同種但基因型為AA的植株上，這個(gè)枝條上長(zhǎng)出的新葉的基因型為（　�。�
A.AA
B.Aa
C.AA或aa
D.aa

【答案】D
【解析】根據(jù)分析可知：將一基因型為aa的枝條，嫁接到同種但基因型為AA的植株上，這個(gè)枝條上長(zhǎng)出的新葉的基因型為aa．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和植物的無性生殖的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的直發(fā)和卷發(fā)（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）是一對(duì)相對(duì)性狀，下表是3個(gè)家庭遺傳的情況，敘述錯(cuò)誤的是：

父親

母親

子代

家庭1

直發(fā)

直發(fā)

兒子直發(fā)、女兒卷發(fā)

家庭2

卷發(fā)

卷發(fā)

女兒卷發(fā)

家庭3

直發(fā)

卷發(fā)

兒子卷發(fā)、女兒直發(fā)

A. 這對(duì)相對(duì)性狀中的直發(fā)是顯性性狀

B. 如果家庭2再生育一個(gè)孩子，生直發(fā)男孩的可能性是50%

C. 家庭3子代中，卷發(fā)的基因組成是aa，直發(fā)的基因組成是Aa

D. 家庭1出現(xiàn)卷發(fā)孩子的可能性是25%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為第七營(yíng)養(yǎng)素的是（ ）

A. 維生素 B. 曬太陽(yáng) C. 膳食纖維 D. 加碘食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無機(jī)鹽的主要器官（　�。�
A.仙人掌
B.海帶
C.葫蘆蘚
D.天竺葵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的食用部分，屬于根的是（　�。�
A.蘿卜
B.蓮藕
C.土豆
D.荸薺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列詞語(yǔ)與動(dòng)物行為用線連接起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用根系分布的特點(diǎn)在山坡和沙地造林、種草，其目的是（　�。�

A.保持水土B.綠化環(huán)境C.放牧牲畜D.增加經(jīng)濟(jì)效益

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲乙是兩朵桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____。

（2）圖中〔7〕組成的結(jié)構(gòu)叫_____，結(jié)構(gòu)〔4〕是_____。

（3）圖中〔A]過程叫做_____，花粉受剄黏液的剌激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與〔8〕結(jié)合形成〔11〕，該過程叫_____。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用部分（12）是乙中〔 〕________發(fā)育來的．結(jié)構(gòu)（14）〕是由圖乙中〔 〕________發(fā)育來的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表示為_____

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在_____的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡，如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)_____

（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____

（4）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案