討論下列實驗的條件成因是什么?為什么?
(1)制作酸奶時,為什么要先將牛奶煮開?煮開后為什么要待冷卻后才可加入酸奶?
(2)制作米酒時,為什么要將糯米高溫蒸煮30分鐘?
(3)怎樣使制出的面醬、黃醬和豆豉既只保證有用微生物的存在,又有很好的適口咸味?
(4)在沼氣發(fā)酵過程中,除了加入植物秸稈和豬糞外,為什么還要加入池塘污泥?

解:(1)制作酸奶時,將牛奶煮開目的是殺死微生物,防止雜菌的污染.冷卻后才可加入酸奶的目的是防止酸奶中的乳酸菌被殺死.
(2)在釀酒時要先將糯米蒸熟,有兩個好處,一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解,利于發(fā)酵,二是蒸熟了可以高溫殺菌,避免了其它雜菌的污染.其中主要目的是殺菌.
(3)在制作面醬、黃醬和豆豉時為了保證有適口咸味,要加入一定量的鹽水,但是鹽分過高又會影響微生物的生存,所以要加入適量食鹽水.
(4)生產(chǎn)沼氣的原理是:沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈中含有很多有機(jī)物,可以被甲烷細(xì)菌利用,在無氧的條件下通過呼吸作用(或發(fā)酵;或無氧呼吸),把其中的有機(jī)物分解,產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體(沼氣),可用于照明、取暖等,是一種清潔的能源.還可以利用呼吸作用釋放能量形成的高溫殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵,從而達(dá)到無害的目的. 加入池塘污泥的目的就是引入甲烷細(xì)菌.
故答案為:(1)殺死微生物;防止酸奶中的乳酸菌被殺死
(2)孰料易于發(fā)酵,也能殺死雜菌
(3)在制作過程中,加入適量食鹽水.
(4)提供各種厭氧型微生物,尤其是甲烷細(xì)菌.
分析:本題考查在發(fā)酵技術(shù)中一些操作的注意事項.1、對材料進(jìn)行煮沸處理,高溫可以殺菌,防止雜菌的污染.
2、不同的發(fā)酵應(yīng)用不同的微生物.
點評:熟練掌握這部分知識,同時要注意能把學(xué)到的知識應(yīng)用于實際.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川綿陽初學(xué)業(yè)考試暨高中階段招生考試生物卷(解析版) 題型:探究題

(18分)馬鈴薯俗稱土豆,在有些山區(qū),馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇。?dāng)?shù)厝擞民R鈴薯塊莖繁殖,收獲的馬鈴薯通常儲藏在地窖中。請回答下列有關(guān)問題:

(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過唾液淀粉酶的作用,部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻,然后在小腸中被徹底消化為葡萄糖,葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入_______。

(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。

(3)地窖儲藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用?_______

(4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件,請你協(xié)助他們完成這一探究活動:

提出問題:馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣?

你的假設(shè):馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。

制定計劃:①選取一個健壯的馬鈴薯塊莖,切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個較大的相同型號的培養(yǎng)瓶,編號為甲、乙,并裝入適量的沙質(zhì)土壤,僅留少許空間。

②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中,澆上適量的清水,然后擰緊甲瓶的瓶蓋,乙瓶瓶口_______。

③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中,一段時間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。

討論和完善計劃:略

實施計劃:略

實驗結(jié)果及結(jié)論:

I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā),另一瓶的不萌發(fā),則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣;

Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā),另一瓶的不萌發(fā),則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣,并且空氣對馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用;

Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______,則空氣對馬鈴薯萌發(fā)無影響。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案