【題目】如圖是家兔和狼的牙齒圖形,根據(jù)以下要求回答問題:

(1)牙齒具有分化,是______動物特有的重要特征。

(2)①的生理功能是適于______食物,與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是形狀像鑿子。

(3)②的生理功能是適于______食物,與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是尖銳。

(4)③的生理功能是適于______食物,與其功能相適應(yīng)的特點是咀嚼面大。

(5)狼是______食性動物,因此______齒發(fā)達;兔是______食性動物,因此______齒發(fā)達。

【答案】哺乳 切斷 撕裂 磨碎

【解析】

哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。門齒適于切斷植物纖維;犬齒鋒利,適于撕裂食物之用,多見于食肉動物,草食動物有,但少;臼齒有寬大的咀嚼面,適于咀嚼食物作用。圖中①門齒,②犬齒,③臼齒。

(1)哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。

(2)①門齒形狀像鑿子適于切斷植物纖維,與植食性相適應(yīng)。

(3)②是犬齒,能撕裂食物,于肉食性相適應(yīng)。

(4)③是臼齒,適于磨碎食物。

(5)狼是肉食性動物,因此犬齒發(fā)達;兔是草食性動物,門齒發(fā)達。通過比較兔和狼的牙齒與食性,說明生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清石灰水_____________,此實驗證明了________________________________________。在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的_____________,水分是通過葉片上的_________散失的。實驗選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行_______作用而影響實驗效果。

(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了___________。為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應(yīng)去掉圖乙中的__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖完成下列各題

(1)[_____]所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號[_____]所示部分發(fā)育而來。

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有_____

(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起_____的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。

提出問題:___________________________________

作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟:

(1)制作如圖所示裝置;

(2)將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

(3)一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;

(4)重復(fù)步驟(2)和步驟(3)幾次;

(5)根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____________,這樣做的目的是_____________。

實驗結(jié)果與結(jié)論:預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。

實驗本實驗的變量為________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做____________實驗。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)分析,下列動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是(

A. 小狗騎車 B. 黃蜂筑巢 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 螞蟻覓食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與遺傳有關(guān)的說法中,正確的是(

A. 生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系

B. 基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因

C. 男性精子中的XY染色體決定后代的性別

D. 若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】帶魚、牛、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠(  )
A.鰓,肺,體壁,氣管
B.體壁,氣管,肺,鰓
C.鰓,肺,氣管,體壁
D.體壁,肺,鰓,氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中是探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗裝置示意圖,把準(zhǔn)備好的蠶豆種子分別編號為①~⑥,并放入實驗裝置中(已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25C)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇__________兩個編號的種子對照。

(2)①號和②號種子相互對照得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要_____________。

(3)我國南方某地因出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的旱地一夜之間被洪水淹沒了,導(dǎo)致種子無法萌發(fā)。該實驗裝置中編號為______的種子所處的條件與此相當(dāng)。

(4)種子萌發(fā)后將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的結(jié)構(gòu)名稱是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題.

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是_____,b是_____,c是_____

(2)家鴿的身體呈_____型,可減少飛行時的阻力.

(3)鳥的呼吸器官是_____,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的_____,可以輔助呼吸.

(4)在家鴿的肌肉中最發(fā)達的是_____,這與飛行時牽動兩翼運動有密切關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案