春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上了肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院。
(1)引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是________。
(2)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗;②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療;③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒;④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告;⑤讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染病。其中,屬于控制傳染源的是________。(填序號(hào))
(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激產(chǎn)生________,這種免疫功能屬于________免疫。
(4)從材料可知,甲型H1N1流感是屬于________類傳染病。(填傳染病類型)

甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    ②④    抗體    特異性(或后天性)    呼吸道
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨(dú)立生活,必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi),結(jié)核桿菌是細(xì)菌,有細(xì)胞結(jié)構(gòu);給家人和同學(xué)接種疫苗是屬于保護(hù)易感人群,對(duì)病人進(jìn)行隔離治療、對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告屬于控制傳染源,對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑;疫苗進(jìn)入人體,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,這種免疫是人出生以后才產(chǎn)生的(后天獲得),只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,是特異性免疫,H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),所以甲型H1N1流感是屬于呼吸道類傳染病。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?巢湖)春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上了肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院.
(1)引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗;②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療;③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒;④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告;⑤讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染。渲,屬于控制傳染源的是
②④
②④
.(填序號(hào))
(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激產(chǎn)生
抗體
抗體
,這種免疫功能屬于
特異性(或后天性)
特異性(或后天性)
免疫.
(4)從材料可知,甲型H1N1流感是屬于
呼吸道
呼吸道
類傳染。ㄌ顐魅静☆愋停

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科目:初中生物 來源: 題型:

春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,小玲由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院.
(1)甲型H1N1流感病毒是該傳染病的
病原體
病原體

(2)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗;②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療;③對(duì)小玲家中住所及用具進(jìn)行消毒;④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告;⑤不讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染病.其中,屬于控制傳染源的是
②④
②④
.(填序號(hào))
(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激免疫細(xì)胞即
淋巴
淋巴
細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而獲得相應(yīng)的免疫力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上了肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院。
(1)引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是                                   。
(2)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗;②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療;③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒;④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告;⑤讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染病。其中,屬于控制傳染源的是                  。(填序號(hào))
(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激產(chǎn)生          ,這種免疫功能屬于         免疫。
(4)從材料可知,甲型H1N1流感是屬于            類傳染病。(填傳染病類型)

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科目:初中生物 來源:2012屆江蘇省南京市金陵中學(xué)中考模擬生物試卷三(帶解析) 題型:填空題

春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上了肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院。
(1)引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是                                   。
(2)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗;②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療;③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒;④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告;⑤讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染病。其中,屬于控制傳染源的是                  。(填序號(hào))
(3)給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激產(chǎn)生          ,這種免疫功能屬于         免疫。
(4)從材料可知,甲型H1N1流感是屬于            類傳染病。(填傳染病類型)

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科目:初中生物 來源:2014屆山東泰安第十中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院。

1、引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是                     。

2、針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①~⑤項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染病。其中,屬于控制傳染源的是        。(用號(hào)碼表示)

①給家人和同學(xué)接種疫苗

②對(duì)病人隔離治療

③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒

④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告

⑤讓老師和同學(xué)去探視

3、給家人和同學(xué)接種疫苗后,能刺激產(chǎn)生          ,這種免疫功能屬于       免疫。

4、從材料可知,甲型H1N1流感是屬于           類傳染病。(填傳染病類型)

 

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