學(xué)校有關(guān)血液循環(huán)之前,四個(gè)同學(xué)在討論如下話題,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷哪位同學(xué)所說(shuō)是正確的( 。
A.心臟有四個(gè)腔,上下、左右都相通
B.動(dòng)脈中流動(dòng)的血就叫動(dòng)脈血
C.人的心臟外形像桃子,大小跟自己的拳頭差不多
D.血液循環(huán)有兩條完全分開(kāi)的途徑,即為體循環(huán)和肺循環(huán)
血液循環(huán)模式圖:

精英家教網(wǎng)

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圖中肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;
體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成靜脈血.
A、心臟有四個(gè)腔,左右心房、左右心室,上下相通、左右不通,故不符合題意.
B、動(dòng)脈血是含氧豐富,顏色鮮紅的血液.動(dòng)脈中流動(dòng)的血液不一定是動(dòng)脈血,如肺動(dòng)脈流的是靜脈血,靜脈中流動(dòng)的血液不一定是靜脈血,如肺靜脈流的是動(dòng)脈血,故不符合題意.
C、人的心臟外形像桃子,大小跟自己的拳頭差不多,故符合題意.
D、血液循環(huán)有兩條,即體循環(huán)和肺循環(huán),二者同時(shí)進(jìn)行,在心臟內(nèi)連在一起,不能分開(kāi),故不符合題意.
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)校有關(guān)血液循環(huán)之前,四個(gè)同學(xué)在討論如下話題,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷哪位同學(xué)所說(shuō)是正確的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

學(xué)校有關(guān)血液循環(huán)之前,四個(gè)同學(xué)在討論如下話題,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷哪位同學(xué)所說(shuō)是正確的


  1. A.
    心臟有四個(gè)腔,上下、左右都相通
  2. B.
    動(dòng)脈中流動(dòng)的血就叫動(dòng)脈血
  3. C.
    人的心臟外形像桃子,大小跟自己的拳頭差不多
  4. D.
    血液循環(huán)有兩條完全分開(kāi)的途徑,即為體循環(huán)和肺循環(huán)

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學(xué)校有關(guān)血液循環(huán)之前,四個(gè)同學(xué)在討論如下話題,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷哪位同學(xué)所說(shuō)是正確的( )
A.心臟有四個(gè)腔,上下、左右都相通
B.動(dòng)脈中流動(dòng)的血就叫動(dòng)脈血
C.人的心臟外形像桃子,大小跟自己的拳頭差不多
D.血液循環(huán)有兩條完全分開(kāi)的途徑,即為體循環(huán)和肺循環(huán)

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學(xué)校有關(guān)血液循環(huán)之前,四個(gè)同學(xué)在討論如下話題,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷哪位同學(xué)所說(shuō)是正確的( )
A.心臟有四個(gè)腔,上下、左右都相通
B.動(dòng)脈中流動(dòng)的血就叫動(dòng)脈血
C.人的心臟外形像桃子,大小跟自己的拳頭差不多
D.血液循環(huán)有兩條完全分開(kāi)的途徑,即為體循環(huán)和肺循環(huán)

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