Question

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題：（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A 瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B 瓶裝有煮熟的綠豆種子。把 A、B 裝置同時(shí) 放在溫暖的地方。24 小時(shí)后觀察蠟燭在 A、B 瓶中的燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)的目的是為了 證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是： _____ 瓶的蠟燭最快熄滅。

（2）實(shí)驗(yàn)二中的 C 和 D 形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色，然后滴加碘液觀察顏色變化，能證明________是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料。

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，生物興趣小組的同學(xué)將該裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn) E裝置的塑料 袋內(nèi)有較多小水珠，F(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)基本沒(méi)有小水珠，說(shuō)明植物體內(nèi)的水分主要通過(guò)_____散失。

Answer 1

【答案】氧氣 A 二氧化碳 二氧化碳 葉片

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（3）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中的過(guò)程。

（4）圖示中的三套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)一可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣；實(shí)驗(yàn)二裝置可驗(yàn)證植物光合作用必須的原料是二氧化碳；實(shí)驗(yàn)三裝置可驗(yàn)證植物蒸騰作用的器官是葉片。

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，“A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”。A瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，氧氣沒(méi)被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A 瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實(shí)驗(yàn)的目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣，A 瓶中的蠟燭熄滅。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此C裝置中沒(méi)有二氧化碳，D裝置清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳。所以實(shí)驗(yàn)二中的 C 和 D 形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳。

將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色，然后滴加碘液觀察顏色變化。發(fā)現(xiàn)C裝置由于沒(méi)有二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，遇碘液不變藍(lán)。而D裝置有二氧化碳能進(jìn)行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，遇碘液變藍(lán)。證明二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料。

（3）在實(shí)驗(yàn)三中,E、F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學(xué)將該裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的的塑料袋內(nèi)有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從葉片散失的。