【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理的對應關系，錯誤的是（ ）

A. 向蔬菜大棚中施氣肥——促進蔬菜的光合作用

B. 幼苗帶土移栽——保護幼根和根毛

C. 中耕松土——促進水和無機鹽的吸收

D. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

【答案】C

【解析】二氧化碳是光合作用的原料，因此向蔬菜大棚中施氣肥--促進蔬菜的光合作用，A正確；
幼苗帶土移栽--保護幼根和根毛，提高幼苗的成活率，B正確；
中耕松土--促進植物的呼吸作用，而不是水和無機鹽的吸收，C錯誤；
春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度，利于種子萌發(fā)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體呼吸系統(tǒng)敘述錯誤的是

A. 呼吸道是氣體交換的場所 B. 肺泡的壁很薄，由一層細胞構成

C. 肺泡外包繞著豐富的毛細血管 D. 呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“保護環(huán)境”、“保護地球”已經(jīng)成為全人類的共同心聲．為保護好家鄉(xiāng)的山山水水，下列不可取的是（　　）

A. 節(jié)約資源、杜絕浪費 B. 減少排放、治理污水

C. 圍湖造田、發(fā)展農(nóng)業(yè) D. 植樹造林、退耕還林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過青蛙嗎？青蛙的發(fā)育過程包括四個階段，順序是（ ）

①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙．

A. ①．④．③．② B. ①．③．④．② C. ①．②．③．④ D. ①．③．②．④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是________________________，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是_____裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明___________是光合作用的原料。

（2）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的____________，水分是通過葉片上的__________散失的，可以拉動____________由根部運輸?shù)角o、葉等部位

（3）要驗證綠色植物的呼吸作用，將乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，乙裝置必須放在__________環(huán)境中，其目的是防止植物進行______________作用，對實驗結果產(chǎn)生干擾。較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________，由此得出的結論是____________________________。

（4）將乙裝置放在黑暗中，一晝夜后將燃著的蠟燭放進玻璃罩內(nèi)，蠟燭立刻________，說明玻璃罩內(nèi)的_______的濃度降低，證明植物的光合作用需要_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)（　　）

A. ①→②→③B. ③→②→①C. ②→③→①D. ③→①→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是

A. 同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B. 不同人種的膚色不同

C. 斷尾的蜥蜴生出有尾的蜴蜥 D. 某人用眼不當導致近視

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的血管包括________、________、________三種，在輸血或輸液時，針刺入的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汶上實驗中學生物課外活動小組種植了水蘿卜，喜獲豐收其中一棵重達20kg 。那么長這么大蘿卜所需原料主要是

A. 水和無機鹽 B. 有機物和水 C. 二氧化碳和水 D. 有機物和二氧化碳

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