【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是( )
A.葉
B.根
C.莖
D.葉綠體

【答案】A
【解析】光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用,組成根的細(xì)胞中不含葉綠體,因此根不能進(jìn)行光合作用;葉綠體是一種細(xì)胞器,不是器官.因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片.
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用光合作用的實(shí)質(zhì),掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(wǎng),如圖所示。請(qǐng)分析回答問題:

1)小麥種子的結(jié)構(gòu)中,____________是新植物體的幼體,由此做出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),小麥種子就不能萌發(fā)。用②和____________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。

2)用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問題是:________________________?

3)若①~⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā)。請(qǐng)你推測(cè)第③組不能萌發(fā)的原因是:____________。

4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減小實(shí)驗(yàn)的____________。

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【題目】要使一株梨樹上結(jié)兩種不同品質(zhì)的梨,應(yīng)采用的方法是-( )

A. 扦插 B. 壓條 C. 分根 D. 嫁接

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【題目】設(shè)親代細(xì)胞中的染色體數(shù)目為a,則在細(xì)胞分裂的過程中,染色體的變化是( )
A.a→2a→a
B.a→a→a
C.a→2a→2a
D.a→a→2a

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【題目】下列關(guān)于鳥卵的敘述正確的是(  。

A. 卵細(xì)胞的細(xì)胞核就是卵黃 B. 為胚胎發(fā)育主要提供營(yíng)養(yǎng)的是卵白

C. 將來能發(fā)育成雛鳥的是胚盤 D. 胚盤、卵黃和卵白構(gòu)成卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物,釋放能量
B.分解有機(jī)物,貯存能量
C.合成有機(jī)物,釋放能量
D.合成有機(jī)物,貯存能量

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【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn).下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分( 。

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生

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【題目】城市中鋪設(shè)盲道、新聞播報(bào)中加配手語(yǔ)翻譯的措施是社會(huì)文明的標(biāo)志,下列說法不正確的是( )

A.盲道地磚表面的突起,可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮

B.聽力障礙者通過手語(yǔ)獲得信息并作出反應(yīng),這是條件反射

C.手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì)可在聽力障礙者的眼球中形成視覺

D.盲道可為盲人提供安全的行走線路,因此要注意保護(hù)盲道

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【題目】當(dāng)前吸煙、酗酒、吸毒等不良生活習(xí)慣已 嚴(yán)重威脅人類的身心健康. 如圖所示為某個(gè)人 群中 15~34 歲年齡組和 35 歲以上年齡組死于不同不良生活方式的百分比。有人分析了該圖,得出以下結(jié)論。其中正確的是( )

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B.酒精對(duì) 35 歲以上的人傷害比年輕人大

C.年齡越大的人死于其他不良習(xí)慣的越多

D.35 歲以上死于吸毒的人數(shù)最多

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同步練習(xí)冊(cè)答案