【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）消化系統(tǒng)由和消化腺兩部分組成．
（2）食物進(jìn)入消化系統(tǒng)，主要在（填標(biāo)號）進(jìn)行消化和吸收．
（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是（填標(biāo)號）分泌的膽汁過少，影響了脂肪的消化．
（4）⑨不僅分泌消化液，而且還分泌一種調(diào)節(jié)糖類吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素，這種激素叫 ．

【答案】
（1）消化道
（2）⑦
（3）③
（4）胰島素
【解析】解：（1）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺．（2）⑦小腸是消化和吸收的主要場所．小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解為葡萄糖，將蛋白質(zhì)和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸．并且能夠吸收多種營養(yǎng)物質(zhì)．（3）油膩食物中含有較多的成分是脂肪，消化脂肪的消化液有：膽汁、胰液和腸液．膽汁是人體最大的消化腺③肝臟分泌，參與脂肪的消化，膽汁中雖然不含有消化酶，但能夠?qū)⒅救榛芍疚⒘�，擴(kuò)大脂肪微粒與消化酶的接觸面積；然后脂肪再在胰液和腸液中酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸的．患肝炎的病人膽汁分泌不足，影響了脂肪的消化，因此厭油膩食物．（4）胰島分泌胰島素，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

所以答案是：（1）消化道（2）⑦（3）③（4）胰島素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為[]是血管，判斷主要依據(jù)是 ． []是血管，判斷的主要依據(jù)是 ． []是血管，判斷的主要依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在跑步時，呼吸加快加深，主要是為了滿足體內(nèi)所需要的( )

A. 二氧化碳 B. 有機(jī)物 C. 氧氣 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄植株的結(jié)構(gòu)層次不包括（　�。�
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾類植物的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲

B. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來的

C. 丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜

D. 戊最有可能是水生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中的白細(xì)胞能吞噬侵入人體體內(nèi)的病原體，這種免疫屬于（　�。�

A. 非特異性免疫 B. 特異性免疫 C. 自然免疫 D. 人工免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，以下敘述正確的是

A. 蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的起始部位是②

B. 消化吸收的主要場所是⑦

C. ⑥分泌的消化液中不含消化酶

D. 淀粉在②內(nèi)被消化成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代有很多文人墨客雖不是生態(tài)學(xué)專家，但他們早已關(guān)注“生物與環(huán)境”的問題，并以雋永的詩篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀下列詩句，解析其中蘊(yùn)含的生物學(xué)問題：

晉·陶淵明《歸園田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”

南北朝·佚名《刺勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”

唐·李紳《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！�

宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！�

清·龔自珍《已亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�

（1）“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”一句中既體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和__________兩部分組成。

（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”場景中，如果還有害蟲的話，請依據(jù)以上信息寫出一條食物鏈________________。

（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中“落紅”化作“春泥”的過程中，是生態(tài)系統(tǒng)中的________（成分）在發(fā)揮作用，而“春泥”更護(hù)“花”，則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的__________過程。

（4）“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”反映了農(nóng)作物和雜草之間的________關(guān)系，同時也說明了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中其關(guān)鍵作用的因素是______。

（5）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，在此生態(tài)系統(tǒng)中，若羊的食物全部來自草，則羊體內(nèi)能量每增加10千焦，至少需要消耗含________千焦的草。如果過度放牧，會造成此草原生態(tài)系統(tǒng)的退化，說明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 它通過來完成．
（2）小紅的手指突然受到針刺后，手指馬上縮回，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是[]→[2]傳入神經(jīng)→[]→[4]傳出神經(jīng)→[]效應(yīng)器．（用圖中字母表示）
（3）這個縮手反射屬于反射．（選填“簡單”或“復(fù)雜”）

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同步練習(xí)冊答案