“全球犀牛數(shù)量銳減,這可能是人類濫殺的結(jié)果.”以上敘述應(yīng)為科學(xué)方法中的      環(huán)節(jié).


  1. A.
    假說
  2. B.
    結(jié)論
  3. C.
    提出問題
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)
A
分析:此題考查的是在探究的過程中對問題的答案作出假設(shè).科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.提出問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).
解答:A、作出假設(shè)是指應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性.“全球犀牛數(shù)量銳減,這可能是人類濫殺的結(jié)果”這是科學(xué)探究中作出的假設(shè)的環(huán)節(jié).該選項(xiàng)符合題意.
B、結(jié)論是指描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.該選項(xiàng)不符合題意.
C、提出問題是指嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題(一定是問句“?”).該選項(xiàng)不符合題意.
D、實(shí)驗(yàn)是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.該選項(xiàng)不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評:探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè).
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科目:初中生物 來源: 題型:

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“全球犀牛數(shù)量銳減,這可能是人類濫殺的結(jié)果!币陨蠑⑹鰬(yīng)為科學(xué)方法中的( 。┉h(huán)節(jié)。

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A.假說

B.結(jié)論

C.提出問題

D.實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:013

  “全球犀牛數(shù)量銳減,這可能是人類濫殺的結(jié)果!币陨蠑⑹鰬(yīng)為科學(xué)方法中的(  )環(huán)節(jié)。

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  A.假說
B.結(jié)論
C.提出問題
D.實(shí)驗(yàn)

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“全球犀牛數(shù)量銳減,這可能是人類濫殺的結(jié)果.”以上敘述應(yīng)為科學(xué)方法中的( )環(huán)節(jié).
A.假說
B.結(jié)論
C.提出問題
D.實(shí)驗(yàn)

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