【題目】如圖是尿液形成示意圖，原尿形成的場所是（　�。�

A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】B
【解析】解：圖中①是入球小動脈，②是腎小囊，③是腎小管，④是出球小動脈．
尿的形成主要有兩個過程，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到②腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時發(fā)生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無機鹽被腎小管重新吸收進入血液，而剩余的水、無機鹽和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．因此原尿形成的場所是②腎小囊．
故選：B．
【考點精析】利用尿的形成對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知除血漿中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外，一部分水，無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)透過腎小球和腎小囊壁濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．人體每天大約形成150升原尿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中1是感受器，請寫出圖中標(biāo)號其它結(jié)構(gòu)的名稱：2___________3____________4____________，5___________

（2）神經(jīng)沖動在該結(jié)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生和傳播的順序是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（ ）

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說法不符合達爾文進化觀點的是（ ）

A. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生克隆羊多利的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來自于（ ）

A．體細(xì)胞 B．生殖細(xì)胞 C．神經(jīng)細(xì)胞 D．上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是 （　�。�

A. 代代使用的結(jié)果

B. 發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果

C. 繁衍后代的結(jié)果

D. 角發(fā)達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察法是進行科學(xué)研究的一種方法，下列說法中錯誤的一項是（）

A. 觀察法必須借助顯微鏡才能進行

B. 科學(xué)觀察要有明確的目的

C. 要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察

D. 觀察時要認(rèn)真思考，并如實做好記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示過氧化氫在不同條件下被分解的速率，由圖可以得出（　　）

A.溫度越高，酶催化效率越高
B.pH值越高，酶催化效率越高
C.酶具有高效性
D.酶具有專一性

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同步練習(xí)冊答案