【題目】適于陸地生活的動物，其呼吸器官一般是

A．氣管和肺 B．氣管和鰓 C．肺和鰓 D．肺和皮膚

【答案】A

【解析】

試題分析：適于陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的各種呼吸器官，像肺或氣管，如爬行動物、鳥類和哺乳類都用肺呼吸，昆蟲是用氣管呼吸，所以適于陸地生活的動物，其呼吸器官一般是肺或氣管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的發(fā)育起始于

A．卵細胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石為生物進化提供了唯一證據(jù)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真閱讀下列資料，分析回答有關(guān)問題。

燕鸻是贛榆地區(qū)常見的一種鳥類，主要在沿海地區(qū)繁殖，因飛行似燕而得名，又稱土燕子。燕鸻體長約22厘米，上體和頭頂褐灰色；下體前棕后白，腋羽栗紅色；喉部和上胸淡灰而帶1條黑色半環(huán)，向后由淡棕黃漸轉(zhuǎn)白色。叫聲沙啞

似燕鷗的叫聲。飛行迅速，但大多僅飛200～300米的短距離，落地也很迅速，有時幾乎成垂直狀。夏季繁殖期，常結(jié)成幾百只的大群。鳴聲尖銳。主要取食昆蟲，是蝗蟲的天敵。飛行時用嘴兜捕，或自地面啄取。親鳥和雛鳥的食量極大，1窩燕鸻1個月內(nèi)，可消滅蝗蟲16000多只。

(1)燕鸻具有迅速飛行的能力，身體呈_________形能減小飛行時的空氣阻力，前肢變成寬大的_____________利于飛行。

(2)體表被覆羽毛，有_________和_________兩種, _________適于飛行, _________有保溫作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是（ ）

A．浮游生物 B．水蚤 C．魚 D．魚鷹

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【題目】下面是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖解分析回答下列問題：
（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是 ．
（3）如圖所示食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒有脊柱的消費者是 ．
（4）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有條食物鏈．
（5）請你仔細想一想，在該食物網(wǎng)中，鷹同時占有個營養(yǎng)級．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇與灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的能力來實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法，錯誤的是

A．氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的是腺細胞和纖毛

B．鼻黏膜能溫暖吸入的空氣

C．呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺

D．呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[] 中的導(dǎo)管運輸而來的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]進或出植物體的．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] ．
（4）圖3中的生理過程[①]相當(dāng)于圖1中的過程[] ， 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是 ， 乙和丁之間是關(guān)系．
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則連用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生物因素

B. 隨著鼠的捕食過程，食物的物質(zhì)和能量進入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動

C. 圖一中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機物中

D. 圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是蛇

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