【題目】“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出來(lái)的生物特征是（ ）
A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.都是由細(xì)胞構(gòu)成
D.都能制造有機(jī)物

【答案】A
【解析】解：“朵朵葵花向太陽(yáng)”，說(shuō)明生物能對(duì)外界光的刺激作出反應(yīng)，叫做應(yīng)激性．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花中最重要的部分是：（ ）
A.花冠
B.胚珠
C.花蕊
D.子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物和人類關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.動(dòng)物可提供肉、蛋、奶等食品
B.人類部分衣物的原料來(lái)自動(dòng)物
C.所有貴重的藥材都來(lái)自動(dòng)物
D.有些動(dòng)物可供人們觀賞和娛樂(lè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中遇到的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是 。這種成分主要由乙中的[ ] 吸收，再由莖中的 輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細(xì)胞的 ，芽才會(huì)逐漸生長(zhǎng)發(fā)育。按照芽將來(lái)發(fā)育成的器官分，該芽屬于 。

（3）大豆種子中貯存豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ] 經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

（4）研究表明，當(dāng)植物遇到干旱時(shí)，體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長(zhǎng)抑制，這樣有利于減少水分的 。

（5）為驗(yàn)證鎂是植物生長(zhǎng)的必需元素，用甲、乙兩個(gè)相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液，則乙槽中應(yīng)加入 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍稀植物是指由于 的變遷和 而處于滅絕邊緣的植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.實(shí)驗(yàn)變量是水分的多少

B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗處進(jìn)行

C.土壤浸出液為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制后均分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了限制草履蟲運(yùn)動(dòng)，在觀察草履蟲時(shí)應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液上（ ）
A.把水吸干
B.多滴加清水
C.滴加鹽水
D.放少量棉花纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是一類大型單細(xì)胞水生綠藻，分為傘帽、傘柄、假根三部分，其中細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。圖是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)，以下描述錯(cuò)誤的是

A. 將傘柄相互嫁接后，傘藻A和傘藻B的傘帽形狀均未發(fā)生變化

B. 傘藻A被嫁接上傘藻B的傘柄后，傘帽形狀會(huì)長(zhǎng)成傘藻B的形狀

C. 如果將傘藻A的假根內(nèi)移植入傘藻B的細(xì)胞核，傘帽將會(huì)長(zhǎng)成傘藻B的形狀

D. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制中心

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同步練習(xí)冊(cè)答案