自然保護區(qū)的功能是______，是進行科學研究的______，還是______，向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性．
人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)．自然保護區(qū)的作用有：自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；為人類提供研究自然生態(tài)系統(tǒng)的場所．是進行科學研究的“天然實驗室”，便于進行連續(xù)、系統(tǒng)的長期觀測以及珍稀物種的繁殖、馴化的研究等．是宣傳教育的活的“活的博物館”，可以向人們進行普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性等．自然保護區(qū)還能在涵養(yǎng)水源、保持水土、改善環(huán)境和保持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮重要作用．
故答案為：天然基因庫；天然實驗室；活的博物館．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

自然保護區(qū)的功能是
天然基因庫
天然基因庫
，是進行科學研究的
天然實驗室
天然實驗室
，還是
活的自然博物館．
活的自然博物館．
，向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（單選）關于生物多樣性的保護，以下措施中正確的是（　�。�
A、對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的開采及買賣B、鼓勵人們進入保護區(qū)，給鳥類建巢、喂食C、遷地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護D、自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

自然保護區(qū)的功能是________，是進行科學研究的________，還是________，向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性．

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科目：初中生物 來源：《第四單元 生物圈中的人》2007年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

自然保護區(qū)的功能是    ，是進行科學研究的    ，還是    ，向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性．

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