【題目】假設(shè)某種聲音會導(dǎo)致小腸內(nèi)部的絨毛萎縮，據(jù)此推想，若某人生活在這種聲音的環(huán)境中，會對此人產(chǎn)生怎樣的影響（ ）

A. 食物被磨碎的功能減低 B. 食物被消化的速度減低

C. 養(yǎng)分被吸收的功能減低 D. 腸胃蠕動的速度減低

【答案】C

【解析】小腸在消化道內(nèi)最長，長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如果小腸內(nèi)部的絨毛萎縮，會導(dǎo)致養(yǎng)分被吸收的功能減低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[]．（填數(shù)字）
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是

A.生存斗爭 B.人工選擇 C.自然選擇 D.遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳�。趺骱蛷埣t是一對表兄妹，聽、說能力均正常，他們結(jié)婚后生了一個先天性聾啞的孩子．請分析回答：
（1）王明的基因組成是 ， 他們再生一個孩子是先天性聾啞患者的可能性為 ．
（2）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是 ．
（3）王明的鄰居小李因小時候生病注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡稱NAA）促[進(jìn)枝條生根的最適濃度．于是設(shè)計如下實驗：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號為A、B、C、D、E、F；
②選用長勢、長度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示：
分析實驗請回答：
（1）本實驗的變量是 ．
（2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是組．
（3）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。
圖中A是 ， B是；C是；F是 ， 它使細(xì)菌能夠 ． 字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ， 也不具有能進(jìn)行光合作用的場所 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花和桃的果實結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）雄蕊由（填序號）組成，雌蕊由（填序號）組成
（2）將來發(fā)育成[]的是[] ， 發(fā)育成[⑩]果實的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是

A.卵巢 B.輸卵管 C.腹腔 D.子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種動物的行為，回答：

（1）如圖4組圖中，從行為獲得途徑分析，屬于先天性行為的有（只填寫序號），該行為是由動物體內(nèi)的決定的．
（2）圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻的行為從獲得途徑來看，屬于行為，這種行為對于生物的生存來說，可以使動物更好的 ．
（3）圖4中大雁分工合作，結(jié)隊南飛，說明大雁營群體生活，具有行為．

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同步練習(xí)冊答案