【題目】如圖所示,甲是生物小組用來探究“草莓含糖量的影響因素”的現(xiàn)代智能溫室。乙測(cè)定的是一天中溫室內(nèi)二氧化碳的濃度變化。丙是夜間溫度分別控制在20℃和30℃時(shí),測(cè)得的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度變化。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下推理過程。

1)草莓的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的。圖乙中,造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是_____,該過程在細(xì)胞的_____里發(fā)生,通過該過程,草莓內(nèi)有機(jī)物的含量會(huì)_____;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是_____,該過程在細(xì)胞的_____里發(fā)生,通過該過程,草莓內(nèi)有機(jī)物的含量會(huì)_____

請(qǐng)你推理:根據(jù)圖乙的數(shù)據(jù)可知,果農(nóng)在溫室種植草莓時(shí),增加草莓含糖量可以采取的措施是延長(zhǎng)_____。

2)圖丙中,對(duì)比兩條曲線,相同時(shí)刻,溫度為_____℃時(shí),溫室內(nèi)的二氧化碳濃度較高。該實(shí)驗(yàn)表明_____。

請(qǐng)你推理:根據(jù)圖丙的數(shù)據(jù)可知,果農(nóng)在溫室種植草莓時(shí),增加草莓含糖量可以采取的措施是夜晚_____。

3)除上述兩種措施外,以下能夠提高草莓產(chǎn)量的措施中正確的是_____。

①增加氧氣的含量 ②增加二氧化碳的濃度 ③增加光照的強(qiáng)度 ④合理密植 ⑤大量施加化肥

4)生物小組發(fā)現(xiàn),在智能溫室的墻壁上有很多小水珠,這些小水珠來自于植物的_____作用。

【答案】呼吸作用 線粒體 減少 光合作用 葉綠體 增加 光照時(shí)間 30 呼吸作用在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高而呼吸作用越旺盛,釋放的二氧化碳越多 降低溫度 ②③④ 蒸騰

【解析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣。呼吸作用是生物體吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程。

1)呼吸作用是生物體吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用釋放出的能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,所以圖乙中,造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是呼吸作用,該過程在細(xì)胞的線粒體里發(fā)生,通過該過程,草莓內(nèi)有機(jī)物的含量會(huì)減少;光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,所以造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是光合作用,因?yàn)楣夂献饔眯枰斩趸,該過程在細(xì)胞的葉綠體里發(fā)生,通過該過程,草莓內(nèi)有機(jī)物的含量會(huì)增加。

二氧化碳是光合作用的原料之一,光照是光合作用的動(dòng)力,圖中6點(diǎn)至18點(diǎn),二氧化碳的含量下降,說明光合作用大于呼吸作用,延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增強(qiáng)光合作用的效率,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,所以根據(jù)圖乙的數(shù)據(jù)可知,果農(nóng)在溫室種植草莓時(shí),增加草莓含糖量可以采取的措施是延長(zhǎng)光照時(shí)間。

2)光合作用需在光下才能進(jìn)行,而呼吸作用在有光和無光的條件下進(jìn)行,只要是活細(xì)胞都在進(jìn)行。在18點(diǎn)至第二天6點(diǎn),因無光照沒有進(jìn)行光合作用,無吸收二氧化碳,只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用釋放二氧化碳,同時(shí)溫度影響呼吸作用的活力,在一定范圍內(nèi)隨溫度的升高而呼吸作用旺盛,釋放的二氧化碳越多,所以圖丙中,對(duì)比兩條曲線,相同時(shí)刻,溫度為30℃時(shí),溫室內(nèi)的二氧化碳濃度較高。該實(shí)驗(yàn)表明呼吸作用在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高而呼吸作用越旺盛,釋放的二氧化碳越多。

呼吸作用在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高而呼吸作用越旺盛,分解有機(jī)的越多,所以根據(jù)圖丙的數(shù)據(jù)可知,果農(nóng)在溫室種植草莓時(shí),增加草莓含糖量可以采取的措施是降低溫度,降低呼吸作用,減少有機(jī)物的分解。

3)①增加氧氣的含量,有利于增加呼吸作用,分解有機(jī)物多;②二氧化碳是光合作用的原料,增加二氧化碳的濃度,可以提高光合作用的效率;③光照是光合作用的動(dòng)力,增加光照的強(qiáng)度,提高光合作用的效率,增加草莓的產(chǎn)量;④合理密植,有利于草莓的葉片接受光照,增強(qiáng)光合作用的效率,增加草莓的產(chǎn)量;⑤大量施加化肥,是促進(jìn)草莓的生長(zhǎng)發(fā)育。綜上分析可知,除上述兩種措施外,以能夠提高草莓產(chǎn)量的措施中正確的是②③④。

4)蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程,降低溫度,提高濕度,促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,促進(jìn)水分的吸收,所以生物小組發(fā)現(xiàn),在智能溫室的墻壁上有很多小水珠,這些小水珠來自于植物的蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室以線辣椒黃色突變體為母本材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)二中,親代都是紅色,子代出現(xiàn)黃色,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為___,線辣椒的紅色和黃色在遺傳學(xué)上稱為__

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),可判斷隱性性狀是___,若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則子二代中紅色的基因組成是___。

(3)已知線辣椒體細(xì)胞中染色體數(shù)目為12對(duì),則其生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是( 。

A.大豆種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,結(jié)構(gòu)2是胚軸

B.大豆種子5的數(shù)量比玉米種子5的數(shù)量多

C.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)1、2、4、6組成

D.生活中吃的玉米面來自于玉米種子中的結(jié)構(gòu)5

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蠶豆葉表皮上的一個(gè)氣孔,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.①是保衛(wèi)細(xì)胞,它們成對(duì)存在

B.保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)外細(xì)胞壁厚度不同

C.②是氣孔,它正處于張開狀態(tài)

D.葉表皮上的細(xì)胞都含有③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米莖不能不斷加粗是因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 莖內(nèi)沒有韌皮部B. 莖內(nèi)沒有樹皮

C. 莖內(nèi)沒有形成層D. 莖內(nèi)沒有髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性三個(gè)層次包括:生物種類的多樣性、___________________________。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物的共同特征的是( )
A.生長(zhǎng)發(fā)育
B.進(jìn)行呼吸
C.利用光能合成有機(jī)物
D.繁殖后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
B.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還
C.大樹底下好乘涼
D.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響時(shí),要注意排除干擾因素。如測(cè)試地附近不能有水田、水流、河流、湖泊等。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案