【題目】人們常用謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”來猜花生．在植物的發(fā)育中，“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（　�。�

A. 珠被、受精卵、受精極核 B. 子房壁、受精卵、受精極核

C. 子房壁、珠被、受精卵 D. 珠被、受精極核、受精卵

【答案】C

【解析】試題分析：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這個(gè)謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是有子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是有珠被發(fā)育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵發(fā)育而成．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體通常都是由根、莖、__、花、__、種子六大器官組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞（如圖所示）的敘述，正確的是

A.所有的植物細(xì)胞都有⑤

B.西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系?/span>③中含有較多的糖分

C.生物的發(fā)育和遺傳是由④控制著的

D.綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體有小長(zhǎng)大、是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、和分化分不開的，細(xì)胞分裂過程中，組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化。如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖表示___細(xì)胞的分裂過程，B圖表示___細(xì)胞的分裂過程。

（2）A、B兩圖表示的細(xì)胞分裂過程中的相同點(diǎn)是_____先一分為二。其中變化最明顯的是_______，在細(xì)胞分裂時(shí)，他會(huì)進(jìn)行_________，在分裂過程中，它均分成________的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

（3）染色體是由________和_______兩種物質(zhì)組成。DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體是遺傳物質(zhì)的載體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入紅墨水中一段時(shí)間后，取出用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（　　）

A. 導(dǎo)管 B. 篩管 C. 形成層 D. 表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法,不正確的是( )

A. 綠色植物可以通過光合作用制造有機(jī)物

B. 植物生長(zhǎng)越旺盛,需要的有機(jī)物越多

C. 構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是無機(jī)物

D. 綠色植物為其他生物提供了生命活動(dòng)的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與其所屬的類群配對(duì)正確的是 （ ）

A. 松樹——被子植物 B. 獵豹——脊椎動(dòng)物

C. 鐵線蕨——苔蘚植物 D. 蚯蚓——脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的過程圖解，請(qǐng)分析回答問題：

（1）據(jù)圖，請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序__________________。為了更好的觀察細(xì)胞，還應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________,此操作使用的試劑是______________。

（2）將制作好的裝片放到顯微鏡下觀察，若視野中同時(shí)發(fā)現(xiàn)有近似長(zhǎng)方體和圓球的物象，其中長(zhǎng)方體物象為__________，圓球物象為_______。為了避免此現(xiàn)象，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后_______放下。若視野中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞有重疊，請(qǐng)分析可能的原因________。

（3）在制作口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻上用滴管滴一滴__________，取材前漱口的目的是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案