【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的消化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示_____的消化．

（2）從圖中看，曲線_____表示的脂肪變化，參與脂肪但不含消化酶的消化液是_____．

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表．分析完成下列問題：

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用_____號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．

（4）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：_____對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？

（5）如果實(shí)驗(yàn)操作無誤和實(shí)驗(yàn)時(shí)間足夠后，滴加碘液搖勻，遇碘不變藍(lán)的是_____號試管．

【答案】 （1）蛋白質(zhì) （2）乙 膽汁 （3）1和3 （4）溫度 （5）1

【解析】（1）圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。

（2）從圖中可以看出，物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪。參與脂肪但不含消化酶的消化液是膽汁。

（3）1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

（4）1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問題應(yīng)該是：溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？

（5）1號試管中唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了，所以1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵和胚胎發(fā)育的場所依次是（ ）

A．輸卵管、子宮、卵巢 B．卵巢、子宮、輸卵管

C．卵巢、輸卵管、子宮 D．輸卵管、卵果、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請據(jù)圖回答：

（1）在量筒血液中加入____________后，出現(xiàn)了___________現(xiàn)象。

（2）乙圖中的3細(xì)胞位于甲試管中的________處，如果其數(shù)目過少時(shí)，說明人已經(jīng)出現(xiàn)_________癥狀。

（3）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ]_________________。

（4）圖甲中起運(yùn)輸作用成分有___________和_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“P”，在顯微鏡視野中看到的是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B、C血管分別表示______________、_________________________、______________、其中流動脈血的是______________（填字母）。

（2）D表示______、表示______________的擴(kuò)散，方向是由________向_______（用字母表示）； 表示_____________的擴(kuò)散，方向是由由________向_______（用字母表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)有（寫出一條即可）：食物中復(fù)雜的有機(jī)物需分解成才能被小腸吸收；
（2）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，那么血液流經(jīng)①后的性質(zhì)變化為 ． ①處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是 ．
（3）若⑤為腎臟的毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是 ， 寫出腎動脈、腎靜脈、輸尿管三個(gè)部位的尿素濃度大小比較：（用＞表示）；
（4）請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間血液流動的方向 ．
（5）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用一根長繩來代表DNA分子，在長繩上用紅、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（ ）

A．DNA分子 B．基因 C．染色體 D．染色質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是

A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　　）

A.該實(shí)驗(yàn)室對照實(shí)驗(yàn)變量是溫度
B.結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍(lán)色
C.若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)
D.結(jié)論是，唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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同步練習(xí)冊答案