【題目】動物種類多種多樣的，目前已經(jīng)知的動物大約有 種；這些動物可以劃分為兩大類：分類的依據(jù)是以它們體內(nèi)有無 來劃分的； 動物和 動物。

【答案】150多萬；脊柱；脊椎；無脊椎。

【解析】

試題分析：動物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，占世界動物種類總數(shù)的4%。無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，約占96%。無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，對該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴(kuò)大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于心臟和血液循環(huán)的敘述，錯誤的是（ ）

A.左心房與肺靜脈相連

B.一次心跳包括心臟的收縮與舒張過程

C.心臟內(nèi)血液流動的方向：靜脈→心室→心房→動脈

D.體循環(huán)與肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項(xiàng)措施，其中不能達(dá)到目的是（　�。�

A. 適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B. 合理密植

C. 保持棚內(nèi)溫度恒定 D. 適當(dāng)增加光照時(shí)間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可為、_、三部分，其體表有______，可以起到保護(hù)作用，并能防止。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，它的胸鰭和腹鰭的功能是_____，尾鰭的功能是_____。

（3）根據(jù)體內(nèi)有無_，動物可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群，上述類群中屬于無脊椎動物的是______（填字母）；屬于恒溫動物的有______（填字母）。

（4）D的身體呈___型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式——雙重呼吸，與其體內(nèi)的結(jié)構(gòu)_____有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蘇祥同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬探究“酸雨對生物的影響”的實(shí)驗(yàn)示意圖。在A、B兩個培養(yǎng)皿中鋪上2～3層潮濕的紗布，在其中各放入50粒已浸泡過發(fā)育情況相同的小麥種子。每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中噴灑清水，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的模擬的酸雨，其他條件相同，每天定時(shí)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

請問：（1）蘇祥同學(xué)提出的問題是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中的對照組是_____。

（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：若A培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率高于B中的，說明酸雨能_____種子萌發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的______細(xì)胞圍成的空腔叫做消化腔，食物就在消化腔中被細(xì)胞消耗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象反映出消費(fèi)者與生產(chǎn)者間的關(guān)系（ ）

A．羊吃草 B．羊飲水 C．蛇吃鼠 D．狐吃兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為_____。

（2）視覺的形成部位在_____，膝跳反射的神經(jīng)中樞在_____內(nèi)。

（3）由圖可以看出，1是_____，5是_____。

（4）膝跳反射的反射弧由_____構(gòu)成（用圖中數(shù)字按順序?qū)懗觯?/span>

（5）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動是_____。

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同步練習(xí)冊答案