【題目】動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈中流動(dòng)的是靜脈血。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動(dòng)脈血含氧豐富，顏色鮮紅；而靜脈血含氧量少，顏色暗紅，題中“動(dòng)脈里流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈里流動(dòng)的是靜脈血，”這句話是錯(cuò)誤的，因?yàn)榉蝿?dòng)脈流的是靜脈血，而經(jīng)過(guò)肺的氣體交換后，含氧量增加，顏色變得鮮紅，成為動(dòng)脈血流入肺靜脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是（ ）

A．蘑菇 B．真菌 C．紫菜 D．工人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“山東問(wèn)題疫苗”事例給人們帶來(lái)恐慌，下面有關(guān)疫苗說(shuō)法正確的是（　　）

A．健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種

B．疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品

C．接種百白破疫苗，可預(yù)防百日咳、肺結(jié)核、破傷風(fēng)三種疾病

D．接種疫苗后，人體可產(chǎn)生抗體，提高對(duì)各種傳染病的抵抗力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為渦蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖示中[1]和[2]所指的分別是__________、___________。

（2）圖中甲和乙哪一面是背面？判斷的依據(jù)是什么？

________

（3）圖中A和B哪一端是前端？判斷的依據(jù)是什么？

______

（4）渦蟲(chóng)的身體有了明顯的_______、_______和_______之分。這樣的體形呈_______對(duì)稱。

（5）像渦蟲(chóng)這樣的動(dòng)物，在運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對(duì)稱的動(dòng)物_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是 ．
（2）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是號(hào)試管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

（1）它的身體分為[　]____部、[　]____部、[　]____部。

（2）用手觸摸蝗蟲(chóng)和蚯蚓的身體分別有什么感覺(jué)?____________________________。原因是蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)硬的_________,作用是_________________。

（3）蝗蟲(chóng)共有____對(duì)足,____對(duì)翅,著生在[　]____部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[　]____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明周末外出爬山，攜帶了下列食物，其中不能為他提供能量的是（ ）

A. 面包 B. 香蕉 C. 純凈水 D. 牛肉干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獻(xiàn)血是每個(gè)18歲以上的健康公民對(duì)社會(huì)和同胞應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。某人因發(fā)生車(chē)禍大出血，急需輸血，他的血型是AB型，則醫(yī)生應(yīng)先考慮給患者輸?shù)难褪?/span>

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來(lái)源于______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____________________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、______________以及分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成一個(gè)整體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案