【題目】某生物興趣小組同學(xué)用甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置各模擬一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，研究小魚(yú)存活的時(shí)間與哪些因素有關(guān)。每個(gè)裝置內(nèi)盛有等量自來(lái)水和兩條相同的小魚(yú)。乙、丙、丁中再放入等量水草，丙、丁中再放入等量河泥，然后甲乙丙放光下，丁放暗處。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 前三個(gè)裝置中，最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)的是丙

B. 前三個(gè)裝置中，相同的非生物因素有陽(yáng)光、水、空氣等

C. 四個(gè)裝置中小魚(yú)存活時(shí)間最短的是丙，最長(zhǎng)的是丁

D. 影響小魚(yú)生活的因素包括生物因素和非生物因素

【答案】C

【解析】

（1）生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系。非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間；（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。丙中有非生物部分，生產(chǎn)者（水草）和分解者（河泥），因丙最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)，A正確；實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是陽(yáng)光、水、空氣（或溫度），B正確；在沒(méi)有光照的情況下，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。金魚(yú)藻與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣，氧氣消耗的最快。因此，“丁裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間最短”，最可能的原因是水藻僅進(jìn)行呼吸作用，消耗水中的氧，使魚(yú)缺氧死亡。丙最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)，因此丙裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間最長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；影響小魚(yú)生活的因素包括生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系。非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間；D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài) B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大 D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的模擬原始地球生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，分析圖回答下列問(wèn)題：

（1）A燒瓶?jī)?nèi)注入的氣體是原始大氣的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有________。

（2）火花放電模擬的是原始地球上的_______，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供_______。

（3）連續(xù)火花放電后，從活塞處取樣，C燒瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是_________。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，米勒得出的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中的各種成分是______（填寫“能”或“不能”）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列圖表是關(guān)于花生種子（有吉林省品種和山東省品種）的長(zhǎng)軸的測(cè)量數(shù)值．根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．下表是關(guān)于花生的數(shù)據(jù)表：

（1）以上面樣本為準(zhǔn)，吉林省品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的最大值是________，最小值是_______，平均值是_______；山東省品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的最大值是_______，最小值是________，平均值是________。

（2）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，這是由_______所引起的變異；吉林花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的平均值________（填“大于”或“小于”）山東花生種子的，這是由________的差異所引起的變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)幾種生物的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，分析回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲表示黃粉蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相比，該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了一個(gè)不取食，少活動(dòng)的______（填寫結(jié)構(gòu)名稱）這個(gè)階段；該昆蟲(chóng)是一種糧倉(cāng)中的害蟲(chóng)，其危害糧食的主要時(shí)期是______。（用圖中字母表示）

（2）在圖乙所示的鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[______]______，與鳥(niǎo)類的有性生殖相比，人類等哺乳動(dòng)物特有的生殖方式是______。

（3）丙圖表示綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的③發(fā)育成______，圖中______（填寫代號(hào)），能夠發(fā)育成果實(shí)。

（4）生產(chǎn)實(shí)踐中，果農(nóng)常常采用圖丁這種方式培育果樹(shù)新品種，該方式最突出的優(yōu)點(diǎn)是______，與圖丙表示的生殖方式相比，圖丁這種生殖方式的特點(diǎn)是______，屬于無(wú)性生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖渡渡鳥(niǎo)15世紀(jì)前在毛里求斯隨處可見(jiàn)，后來(lái)殖民者瘋狂捕食，1690年前后就滅絕了，毛里求斯島上的卡爾利亞樹(shù)果皮堅(jiān)厚，種子難以萌發(fā)，渡渡鳥(niǎo) 喜歡取食卡爾利亞樹(shù)果實(shí)，經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)消化后卡爾利亞樹(shù)種子才可以萌發(fā)，渡渡鳥(niǎo)滅絕了，卡爾利亞樹(shù)也滅絕了，一下子滅絕了兩個(gè)物種．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：

（1）渡渡鳥(niǎo)和卡爾利亞樹(shù)的滅絕，說(shuō)明了人類的活動(dòng)破壞了________的多樣性．渡渡鳥(niǎo)和卡爾利亞樹(shù)的滅絕，它們所含的基因也隨之消失，說(shuō)明了人類的活動(dòng)破壞了________的多樣性．

（2）一種生物一旦滅絕就不會(huì)________ ， 嚴(yán)重危脅生物的多樣性，________是保護(hù)生物多樣性有效的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一生中呼吸器官較多的動(dòng)物是（　�。�

A. 蚯蚓B. 青蛙C. 龜D. 海豹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題。

（1）菜豆種子和玉米種子共同的結(jié)構(gòu)有______和______。

（2）在玉米種子的剖面上滴上碘液，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分變藍(lán)，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是____。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（3）菜豆種子中貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[______]____。

（4）種子中的____是新植物的幼體。

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