【題目】下圖是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）乙圖中[⑧][⑨][⑩][]組成 ，它是新植物的幼體。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，首先吸收水分。同時(shí)甲圖的[ ] 或乙圖的[ ] 中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給相應(yīng)結(jié)構(gòu)利用。

【答案】（1）胚（1分）

（2）4子葉；7胚乳（4分）

【解析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)解剖圖，1是胚軸，3是胚根，5是種皮，2是胚芽，4是子葉。圖乙是玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，6是果皮和種皮，9是胚芽，10是胚軸，11是胚根，7是胚乳，8是子葉。

（1）乙圖中[⑧]是子葉，[⑨] 胚芽，[⑩] 胚軸，[]胚根組成植物的胚，它是新植物的幼體，將來發(fā)育成新的植物體。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚根，胚芽發(fā)育成莖和葉，玉米種子的7胚乳或菜豆種子的4子葉給種子萌發(fā)提供營養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是

A.甲流出的血液為動(dòng)脈血

B.乙和丙都是靜脈血管

C.血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙

D.血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉片的模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）請(qǐng)寫出各部分的名稱：

①________ ②________③________ ④________ ⑤________ ⑥________；

（2）葉片的葉肉部分是指圖中_________________（填序號(hào)），它們之中含葉綠體較多的是____________；組成⑥的細(xì)胞叫做_________________；

（3）葉脈除具有疏導(dǎo)_________________的功能，還起著______________的功能；

（4）表皮細(xì)胞的外壁常有一層透明的___________，主要作用是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的特征主要表現(xiàn)在生長、繁殖、 和 等幾個(gè)方面。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察同一張人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，視野中細(xì)胞數(shù)最多的顯微鏡序號(hào)是（ ）

顯微鏡序號(hào)

A

B

C

D

目鏡

5X

10X

5X

10X

物鏡

10X

10X

40X

40X

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是__________（吸氣還是呼氣）。

（2）圖中D表示的是____________，圖中E表示的是_____________。

（3）用手下拉E，小氣球______________，表示____________過程，

（4）用手上推E，小氣球______________，表示____________過程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“克隆羊”是取出A羊的體細(xì)胞核，放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中，形成的融合細(xì)胞，經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊，則該小羊的長相與（ ）羊相似。

A. A羊 B. B羊 C. C羊 D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立物種起源與生物進(jìn)化理論的是 （ ）

A. 林奈 B. 達(dá)爾文 C. 拉馬克 D. 克里克

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究霧霾天氣對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組選用生長狀況相同的同種植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三組，置于20℃的人工溫室。對(duì)甲組和乙組的光照強(qiáng)度進(jìn)行人工控制（如圖1），丙組不做處理，其他培養(yǎng)條件相同。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲、乙兩組培養(yǎng)一段時(shí)間后，測得植株葉片光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的趨勢如圖1所示。據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用強(qiáng)度的因素是 ；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b后，要使甲組植物光合作用強(qiáng)度增大，可以采取的措施是 。

（2）播種乙組植株產(chǎn)生的種子得到的盆栽苗，按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時(shí)間后，再測定植株葉片光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化，得到的曲線應(yīng)與圖1中的 組相同，原因是 。

（3）測定丙組植物一周內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況如圖2所示。圖中曲線上升段表示的生理意義是 ；與此相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ；圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案