【題目】如圖為桃花結構模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是(　　)

A. ⑧是胚珠，未來會發(fā)育成種子，即“桃仁”

B. ④和⑦是桃花中最重要的結構，與果實和種子的形成有關

C. 過程A表示桃花進行異花傳粉，這一過程主要借助風力來完成

D. 如圖表示桃的無性生殖過程

【答案】B

【解析】⑧是卵細胞，受精后變?yōu)槭芫�，將來發(fā)育成種子主要部分胚，A錯誤；④雌蕊和⑦雄蕊，與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要部分，B正確；過程A表示桃花進行異花傳粉，這一過程主要借助昆蟲來完成，C錯誤；如圖表示桃的用種子繁殖新個體，首先種子是經(jīng)過傳粉與受精后的胚珠發(fā)育而來的，受精卵發(fā)育為種子的主要部分胚，所以用種子繁殖新個體仍然有兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學“探究淀粉在口腔內的消化”實驗過程如下圖．下列各項關于實驗結果的描述，正確的是（　�。�

A.1號是實驗組，2號是對照組
B.實驗結果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后，2號不變藍
D.若將37℃改為90℃，2號不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因為在制作過程中

A．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產(chǎn)生了二氧化碳

B．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產(chǎn)生了酒精

C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產(chǎn)生了二氧化碳

D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產(chǎn)生了乳酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】什么方法的運用使生物學進入實證科學的行列（ ）

A. 調查法 B. 觀察法 C. 實驗法 D. 比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 花中最重要的結構是④和⑤

B. 我們所食用的部分⑦是由③子房發(fā)育而來

C. 圖乙中⑧是由圖甲中④發(fā)育而來

D. 雌蕊是由圖甲中的①②④構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個體內的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強

C.DE段表示植物體內有機物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點）綠色植物呼吸作用強于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】共享單車有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問題，并引領騎行健身新風潮。下圖表示騎行時，人體參與該活動的部分結構，其中A、B表示血管。

請據(jù)圖回答：

（1）騎行共享單車時，協(xié)調運動，維持身休平衡的結構是 。

（2）人體吸入的氧氣透過肺泡壁和 壁進入血液，使來自血管A的含氧量較少的 血發(fā)生變化。骨骼肌細胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室 次。

（3）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過程中， （填“腎小球”或“腎小管”）具有重吸收作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在購買罐裝食品時，要注意看其生產(chǎn)日期及保質期，原因是超過保質期的食品其質量不能得到保證，根本原因是（ ）

A．細菌會通過罐體進入罐內

B．食品中的部分真菌未能殺死

C．食品的營養(yǎng)成分發(fā)生變化

D．食品中有未徹底殺滅的細菌芽孢

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