【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上寫名稱.)

(1)圖甲是__細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物”)

(2)寫出圖中序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:[A]__[B]__[C]__[E]__[F]__

(3)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]__

(4)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是__、__、__三部分.

(5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]__

(6)細(xì)胞中貯存有遺傳信息的物質(zhì)存在于[]__中.

【答案】 植物 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 葉綠體 液泡 B細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體 A細(xì)胞壁 C細(xì)胞核

【解析】圖中A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)

(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物物細(xì)胞沒(méi)有甲圖中有[A]細(xì)胞壁、[F]葉綠體和[E]液泡,而乙圖沒(méi)有,所以甲圖是植物細(xì)胞,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)圖中A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、E是葉綠體、F是液泡。

(3)B細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出作用。

(4)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。所以植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體三部分。
(5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁
(6)C細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,是遺傳的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,動(dòng)物依賴于一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。例如:

①蝴蝶像靠[1]____飛行、依靠足爬行,有的昆蟲(如蝗蟲)還能依靠足____;

②鯽魚依靠尾部掃軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力,以及依靠[____]____的協(xié)調(diào)作用游泳;

③家鴿的前肢特化成了[____]____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀緣等;

④人主要依靠____和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合,共同完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。

(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。例如:

①多具發(fā)達(dá)的____,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力:

②多具牢固的支持知附著的結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的____、鳥類碩大的胸骨(即龍骨突)等;

③多具便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn),如昆蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[____]____。

(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了良好的適應(yīng)。例如:大多數(shù)魚類的鰭、蛙的蹼及,鳥類的翼、昆蟲的超都具有較大的____,這有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。

(4)動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以提高其適應(yīng)環(huán)境和生存的能力。運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大動(dòng)物的活動(dòng)范圍,因而也就增大了其逃避敵害、爭(zhēng)奪____和棲息地、完成繁殖等的機(jī)會(huì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①—④表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿

B. ③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用

C. ④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變

D. 甲②內(nèi)含有葡萄糖,乙②內(nèi)沒(méi)有葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不能用如圖所示曲線表示的是

A. 血液流經(jīng)腎臟尿素含量變化

B. 血液流經(jīng)肌肉氧氣含量變化

C. 血液流經(jīng)肺部二氧化碳含量變化

D. 血液流經(jīng)垂體生長(zhǎng)激素含量變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)植物由小長(zhǎng)大,是從 ______開(kāi)始的,該過(guò)程與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和 ______密切相關(guān).

(2)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ______,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______,圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______

(3)洋蔥表皮屬于 ______組織,番茄果肉屬于 ______組織,導(dǎo)管與篩管屬于 ______組織.

(4)分裂后的植物細(xì)胞,每個(gè)新細(xì)胞里的遺傳物質(zhì)的量________(增加、減少、保持不變).

(5)寫出你自己的結(jié)構(gòu)層次: ______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )

A. 無(wú)法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞

B. 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半

C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的

D. 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂,隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,判斷并完成下列小題

1鳥卵結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育成雛鳥的是圖中的[5]胎盤。______

2能夠提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的[2]白和[7]卵黃。_____

3一個(gè)雞蛋就是一個(gè)受精卵,給予適宜的外界條件就能孵化出小雞來(lái)。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,由草、兔、狐以及它們的生活環(huán)境組成。如圖中的a、b表示該生態(tài)系統(tǒng)中以兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. a是兔,b是草

B. 如果兔滅絕,對(duì)狐的影響不大

C. 某些時(shí)候,兔、草的數(shù)量相等

D. a的數(shù)量變化與b沒(méi)有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家實(shí)行二胎政策后,有的家庭正準(zhǔn)備要二孩,但對(duì)有遺傳病史的家庭來(lái)說(shuō),應(yīng)慎重考慮。某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對(duì)患苯丙酮尿癥(該病會(huì)導(dǎo)致智力障礙)的孩子進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下表。請(qǐng)你幫助他們分析一下生一孩的情況(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。

組別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

50

智力障礙

智力障礙

智力障礙

50

智力正常

智力障礙

智力正常、智力障礙

50

智力正常

智力正常

智力正常、智力障礙

(1)某些家庭中存在正常和患病這中同一性狀的不同表現(xiàn)形式,我們稱為__________ 。其中由第________組可以判斷顯性性狀是___________

(2)親代和子代個(gè)體間存在差異,我們稱為__________,這種差異還可能延續(xù)到下一代,說(shuō)明這種差異是__________引起的變異。

(3)在第②組中,某家庭生了一智力障礙的孩子,則雙親的基因組成是_________。

A.DD×dd B. Dd×Dd C. dd×dd D. Dd×dd

(4)在第③組中,某一家庭夫婦生一個(gè)二孩,則智力正常的基因組成是____________,智力正常的概率為________

(5)有同學(xué)說(shuō):“患苯丙酮尿癥的孩,孩子成年后如果與正常人婚配,他們的后代一定會(huì)患病。”你認(rèn)為該同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案