【題目】人體通過呼吸 吸入的氧氣最終被用于（　�。�
A.在肺泡中與二氧化碳結(jié)合
B.在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C.在組織中與二氧化碳結(jié)合
D.在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物

【答案】D
【解析】解：人體通過呼吸系統(tǒng)，完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能，氧進(jìn)入血液后和血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)進(jìn)入人體的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出供人體生命活動所需要的全部能量，并維持人的正常體溫．
故選：D
呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水，進(jìn)行的場所為線粒體，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常男性性染色體組成為 （ ）
A.XX
B.XY
C.X
D.Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的七八年級學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測試。其中，一千米（男）跑，八百米（女）跑，引體向上（男），立定跳遠(yuǎn)等是重要的測試項目。請根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識，回答問題：

（1）運動前，如果不進(jìn)行熱身，運動時容易用力過猛，關(guān)節(jié)頭會從[④]_____中滑脫出來。在立定跳遠(yuǎn)的過程中，關(guān)節(jié)面上能夠減少摩擦，緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[⑤]_____。

（2）當(dāng)男生做引體向上時，肌肉感覺到容易酸痛，是因為肌肉3處于_____狀態(tài)。

（3）聽到發(fā)令槍響，同學(xué)們立即沖出起跑線，根據(jù)行為獲得的途徑分類，該行為屬于_____。

（4）同學(xué)們能完成各種復(fù)雜的運動，這是在_____的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是屈肘動作示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)名稱：1_____，5_____

（2）圖乙中7所處的狀態(tài)是_____（收縮/舒張）。

（3）圖乙屈肘動作的完成，除了依靠運動系統(tǒng)外，還需要其它系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運動所需能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的芽都能發(fā)育成枝條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況，分析回答

（1）人的血液由_____和_____兩部分組成。

（2）圖中A所示的細(xì)胞為_____，其主要功能是運輸_____。

（3）圖中C所示的細(xì)胞體積最大且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有_____，故該細(xì)胞是_____。

（4）圖中標(biāo)號D所示的結(jié)構(gòu)是_____。其作用是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植株生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多，這是通過細(xì)胞分裂實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述，錯誤的是( )

A. 每種生物細(xì)胞內(nèi)①的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的

B. ②和④都含有特定的遺傳信息

C. 具有遺傳效應(yīng)的②片段叫基因

D. 不同的③蘊含著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常女性體細(xì)胞中的染色體組成可表示為（ ）
A.23對+XY
B.22對+XY
C.22對+XX
D.23對+XX

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