【題目】青春如花,人生如果。每一個(gè)果都曾經(jīng)是花,但是并不是所有的花都會(huì)結(jié)出果實(shí)。曾經(jīng)的華麗虛浮只有經(jīng)過(guò)沉淀、積蓄與磨礪才能得到內(nèi)蘊(yùn)深厚的結(jié)果。下列有關(guān)花和果實(shí)的說(shuō)法,正確的是( )
A.花完成傳粉后就能結(jié)出果實(shí)B.能結(jié)出果實(shí)的花都有雌蕊和雄蕊
C.花和果實(shí)都屬于器官D.果實(shí)是由子房壁發(fā)育而成的
【答案】C
【解析】
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等結(jié)構(gòu),其中雄蕊由花藥、花絲組成;雌蕊由柱頭、花柱、子房組成,雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。一朵花要結(jié)出果實(shí)和種子必需要經(jīng)過(guò)傳粉和受精;ń(jīng)過(guò)傳粉和受精后,子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子。
A.傳粉是花藥里的花粉散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上的過(guò)程,受精是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,所以花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后就能結(jié)出果實(shí)和種子,故A錯(cuò)誤。
B.雌蕊的子房將發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,所以能結(jié)出果實(shí)的花一定有雌蕊,故B錯(cuò)誤。
C.花和果實(shí)是由不同的組織按照一定的次聯(lián)合起來(lái)形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),屬于器官,故C正確。
D.花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,雌蕊的子房將發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,故D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男性產(chǎn)生的精子中,染色體組成可能是( )
A.22條+XB.22條+YC.22對(duì)+XXD.22對(duì)+XY
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)“小明的一天”的生活情境。請(qǐng)分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)鬧鐘響起,小明匆匆起床。這屬于_______反射。
(2)起床后,小明感到尿急了。暫時(shí)儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由_______形成的。
(3)洗漱時(shí),小明從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡子。這是進(jìn)入青春期的男孩生殖系統(tǒng)中的_______分泌的雄性激素使他身體發(fā)生的正常變化。
(4)吃完面包和牛奶后,小明背上書(shū)包出發(fā)了。這些動(dòng)作是由骨骼肌牽動(dòng)骨繞著_______活動(dòng)完成的;早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將主要在小明消化道的_______里被消化和吸收。
(5)一路小跑,小明大口地喘氣,吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的_______中發(fā)生了氣體交換。交換后,血液變成_______血。
(6)到校時(shí),小明心跳加速。此時(shí),他的肺循環(huán)和_______正忙碌著,有機(jī)物和氧隨血液源源不斷地被運(yùn)往組織細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)的_______中完成呼吸作用,釋放出的能量供應(yīng)小明的學(xué)習(xí)生活。
(7)一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,設(shè)好鬧鐘,小明進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小明每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于_______小時(shí),學(xué)習(xí)能力將得到增強(qiáng),也有利于生長(zhǎng)和發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體生理活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.蒸騰作用可以降低葉面溫度B.葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官
C.植物細(xì)胞只有在光下才進(jìn)行呼吸作用D.植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“開(kāi)車不喝酒,喝酒不開(kāi)車”,襄陽(yáng)市一直嚴(yán)查酒駕。查酒駕時(shí)使用的酒精測(cè)試儀的吹嘴是一次性的,從預(yù)防傳染病的措施分析,這是為了( )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群D.促進(jìn)人體產(chǎn)生抗體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
(1)資料中提及的動(dòng)物所屬類群屬于______類。
(2)在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中,有計(jì)劃、有步驟地停止耕種坡耕地,恢復(fù)當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有缘闹匾胧┦?(______)。
A.大規(guī)模植樹(shù)造林 B.保護(hù)天然林和野生動(dòng)植物
C.大規(guī)模種植果樹(shù) D.宜林則林,宜草則草,喬灌草相結(jié)合
(3)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和______多樣性三個(gè)層面采取措施。
(4)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是______。
(5)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?______(請(qǐng)舉一例)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,不正確的是 ( )
A.生物種類和基因都具有多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)具有多樣性
C.保護(hù)生物的多樣性,就是保護(hù)人類自己D.建立自然保護(hù)區(qū)就完全可以達(dá)到保護(hù)生物多樣性的目的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物的保存方法與原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )。
A.低溫運(yùn)輸櫻桃——抑制櫻桃的呼吸作用
B.牛奶高溫煮沸——防止與細(xì)菌真菌接觸
C.高鹽腌制咸魚(yú)——既脫去水分又可殺菌
D.真空包裝香腸——保持香腸與空氣隔絕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物圈中有不少細(xì)菌是有益的,有些細(xì)菌給人類帶來(lái)危害
B.病毒屬于微生物,不屬于分解者
C.釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開(kāi)酵母菌和曲霉
D.分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物
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