【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A. 效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B. T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞

D. 一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

【答案】B

【解析】效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子，促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化，A正確；T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，C正確；一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè)，肺泡數(shù)量多，其意義是（ ）

A．使肺內(nèi)氧含量增加

B．使肺內(nèi)氣體容量增多

C．加大了氣體交換的面積

D．使氣體流通增加，空氣增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廣告中說(shuō)“補(bǔ)鈣關(guān)鍵在吸收”，除了補(bǔ)鈣外，還應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，多采用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的植物是( )

A. 番茄和西瓜 B. 菠菜和大白菜 C. 花生和水稻 D. 大蒜和山藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物兩種生理活動(dòng)的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a．__________________；b．___________________。

(2)A、B表示物質(zhì)：A．______________________；B．_________________。

(3)過(guò)程a的能量變化是：___________能變成________能，儲(chǔ)存在B中。

(4)a、b兩生理活動(dòng)中，__________活動(dòng)對(duì)維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡具有極為重要的作用。

(5)a、b都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的， b進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。

(6)a、b兩生理活動(dòng)在白天可以進(jìn)行的是______(填字母)。

(7)當(dāng)a________b(填“大于”、“小于”或“等于”)時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，菜農(nóng)在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜．請(qǐng)分析回答：

（1）在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分充足的條件下，為提高蔬菜的產(chǎn)量，常采取的簡(jiǎn)易措施是_______．

（2）夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，可以提高產(chǎn)量，這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜_______減弱，減少了有機(jī)物的消耗．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜牧在《清明》一詩(shī)中寫到：“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”。 對(duì)于一朵鮮艷正常的杏花來(lái)說(shuō)，最主要的部分應(yīng)是（ ）

A. 花蕊 B. 雄蕊 C. 雌蕊 D. 花冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慢跑比打籃球每小時(shí)耗氧量多。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于特異性免疫的是（）

A. 皮膚的屏障作用

B. 白細(xì)胞的吞噬作用

C. 得過(guò)天花的人不再得天花

D. 溶菌酶殺菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案