【題目】人在感冒時(shí)，呼吸不暢的原因是

A．鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多，堵塞了鼻腔

B．鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔

C．氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道

D．聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動(dòng)

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣；當(dāng)人體患感冒時(shí)，分泌的組胺等一些物質(zhì)會(huì)使毛細(xì)血管擴(kuò)張，通透性增加，因此會(huì)充血腫脹，堵塞了鼻腔，使人呼吸不暢，故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類控制人口的最終目的是（ ）

A、提高人口素質(zhì)

B、使人類有足夠的資源

C、減少資源的消耗，以期長(zhǎng)效利用

D、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）
A.黃色 Dd或dd
B.紅色 Dd
C.紅色 Dd或dd
D.紅色和黃色 Dd或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你有過(guò)捉魚(yú)的經(jīng)歷嗎？下河摸魚(yú)時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚(yú)往往又會(huì)讓它掙脫，這是由于其體表面有很滑的黏液，魚(yú)表面黏液的主要作用是（　�。�

A. 減小運(yùn)動(dòng)的阻力 B. 預(yù)防人類捕捉

C. 保護(hù)體表濕潤(rùn) D. 輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“孔雀東南飛，十里一徘徊”的現(xiàn)象說(shuō)明大雁具有（　�。�

A. 覓食行為 B. 防御行為 C. 遷徙行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖中生產(chǎn)者是 ， 它能進(jìn)行制造有機(jī)物。
（2）該食物網(wǎng)中有食物鏈。
（3）圖中消費(fèi)者中，不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和。
（4）圖中兔與鼠之間屬于______關(guān)系。
A.捕食
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.合作
D.寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)種子萌發(fā)需要黑暗條件。為檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)而實(shí)施的探究計(jì)劃，其中哪一項(xiàng)操作是不必要的

A. 選擇結(jié)構(gòu)完整的種子，粒粒大小一致

B. 一組種子用黑布遮蓋，并給予種子萌發(fā)所需其他條件

C. 一組種子放在光照下，并給予種子萌發(fā)所需其他條件

D. 一組種子一半時(shí)間用黑布遮蓋，另一半時(shí)間放在光照條件下，并給予種子萌發(fā)所需其他條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較蝗蟲(chóng)與家蠶的生殖和發(fā)育異同點(diǎn)，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．它們都屬于有性生殖

B．蝗蟲(chóng)屬完全變態(tài)發(fā)育，家蠶屬不完全變態(tài)發(fā)育

C．它們發(fā)育所經(jīng)過(guò)的時(shí)期不相同

D．它們的發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的

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同步練習(xí)冊(cè)答案