【題目】藻類是生活在水中的植物類群．在顯微鏡下我們可以看到：每條水綿都是由許多結(jié)構(gòu)相同的長筒狀的相互連接而成的，其內(nèi)有一條螺旋狀的 ．

【答案】細(xì)胞；葉綠體
【解析】解：水綿是一種沒有分枝的多細(xì)胞藻類植物，由許多結(jié)構(gòu)相同的筒狀細(xì)胞連接而成的，每個細(xì)胞中有帶狀螺旋排列的葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行自養(yǎng)生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是由水生向陸生過渡的類型，它不是真正陸地動物的原因是（ ）

A. 四肢不夠發(fā)達(dá) B. 體表沒有覆蓋鱗片

C. 受精作用離不開水 D. 仍然用腮呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題。

（1）觀察玻片標(biāo)本時，把玻片放在[ ] 上，使標(biāo)本正對[ ] ，然后用壓片夾壓住載玻片的兩端。

（2）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時，眼睛一定要看著[ ] ，以免 。如果觀察中發(fā)現(xiàn)物像不清晰，應(yīng)微轉(zhuǎn)[ ] 。

（3）如果視野里沒有理想的觀察對象，我們應(yīng)該輕輕地移動 ，尋找合適的物像。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過觀察河蚌的活動，我們知道：河蚌利用兩片貝殼保護(hù)柔軟的身體，具有用呼吸，以運(yùn)動等適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道：某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水，造成了江西省仙女湖受到嚴(yán)重污染。為了探究鎘對豆科植物種子萌發(fā)的影響，玲玲請技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液（分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L）后，進(jìn)行以下實驗步驟：

① 選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分后平鋪放入編號為1～7組的相同燒杯中。

② 向1號燒杯注入蒸餾水，2～7號燒杯則按濃度由低到高的順序依次注入鎘溶液，并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。

③ 每隔24小時，將各燒杯中的液體倒凈，并重復(fù)步驟②，以確保液體濃度基本不變。

④ 7天后，統(tǒng)計種子發(fā)芽率如圖所示。

（1）玲玲探究的實驗變量是____________。

（2）玲玲的實驗步驟中有明顯缺陷，請改正：________________

（3）設(shè)置1組的目的是_______，此組蠶豆發(fā)芽率沒有達(dá)到100%的原因之一是________________________。

（4）根據(jù)圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關(guān)系_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)的生命活動主要表現(xiàn)在（ ）
A.取食、消化、吸收
B.游動和生長
C.生長發(fā)育
D.繁殖新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于青蛙生長發(fā)育的特點(diǎn)敘述正確的是（　　）

A. 體內(nèi)受精，卵生，變態(tài)發(fā)育

B. 體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育

C. 體外受精，胎生，變態(tài)發(fā)育

D. 體外受精，卵生，非變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要了解我校的校園生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，最佳的研究手段是

A．文獻(xiàn)檢索 B．實地調(diào)查

C．上網(wǎng)搜索 D．設(shè)計問卷

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同步練習(xí)冊答案