【題目】在探究試驗(yàn)中，提出的假設(shè)總是與試驗(yàn)結(jié)果相一致的。（判斷對錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了調(diào)查我們身邊的生物的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握調(diào)查的一般方法的步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、撰寫調(diào)查報(bào)告才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，被觀察的材料必須是（ ）
A.薄而透明的
B.新的
C.干燥的
D.完整的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的植物體，請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題

（1）番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于_______組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于__________ 組織。

（2）圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于_______ 器官。

（3）除果實(shí)外，該植物體還有_____________和 _____________等生殖器官。

（4）該植物體由6種器官組成，屬于 __________植物。

（5）番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有________ 。

（6）切開西紅柿，你會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：

①瓤中有些亮晶晶的“小顆�！保@實(shí)際是一個(gè)個(gè)的_______ ；

②紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 _________中；

（7）這些富含糖類等有機(jī)物的汁液實(shí)際是由細(xì)胞質(zhì)中的__________ 將光能轉(zhuǎn)變成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)環(huán)境是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。（判斷對錯(cuò)）

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【題目】植物細(xì)胞形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)互不相同。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下式回答：

（1）光合作用的原料和產(chǎn)物分別是________和_______。

（2）光合作用和呼吸作用過程對于維持大氣中___________恒定具有極為重要的作用。

（3）當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物得以_____________，并能使植物體表現(xiàn)出_______現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施包括__、__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是綠色植物體內(nèi)某些生理活動(dòng)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)；圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的根從土壤中吸收②的主要部位是根尖的____，②在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于圖一所示的[ ]____作用，②大部分主要通過圖二中的[ ]_____散發(fā)到空氣中。

（2）物質(zhì)①是____，間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[ ]____的效率，該生理過程在圖三所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)[ ]_____中進(jìn)行．

（3）該植物體夜晚可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有圖一中的_________（填代號）。

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