【題目】銀杏是裸子植物而不是被子植物，是因?yàn)榉N子外沒(méi)有（ ）包被著

A. 珠被 B. 花柱 C. 果皮 D. 種皮

【答案】C

【解析】試題裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，因此裸子植物只有種子，無(wú)果實(shí)。裸子植物也無(wú)花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子葉球（球花）相當(dāng)于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官。銀杏最外面肉質(zhì)的部分是種皮，而不是果皮，所以銀杏的種子無(wú)果皮包被著，裸露，屬于裸子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，依據(jù)圖1至圖4所示，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答下列題：

（1）圖1中[_____]是消化和吸收的主要場(chǎng)所，寫(xiě)出兩條與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)：_____。

（2）圖4中的五種消化液對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用的是_____（填數(shù)字），最終消化成_____。

（3）某人正處于闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，他應(yīng)該多吃一些圖3中的C、D類(lèi)食物，因?yàn)檫@些食物中富含_____，有利于促進(jìn)傷口愈合。

（4）我們感冒時(shí)吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對(duì)圖1中[_____]_____產(chǎn)生刺激，在圖2中畫(huà)出表示該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的曲線(xiàn)_____。

（5）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加_____（選項(xiàng)：清蒸魚(yú)、炒小白菜、牛肉湯）。

（6）某人偏食出現(xiàn)壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入圖3中_____層食物較少引起。

（7）圖4中的消化液③是由圖1中的[_____]_____分泌的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A. 喜鵲筑巢 B. 蜜蜂采蜜 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 黃牛耕地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究植物呼吸作用，興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

I．選取兩份等量且生長(zhǎng)狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號(hào)為甲組和乙組。

甲組菠菜用開(kāi)水燙2-3分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放人兩個(gè)不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）。

II．連接計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24小時(shí)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動(dòng)生成兩種氣體濃度隨時(shí)間變化圖象、如圖2和圖3．（不考慮微生物呼吸作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響）

實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)：

（1）實(shí)驗(yàn)中采用的箱子是不透光的，目的是__________________________。

（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過(guò)圖4中的________________（填字母）進(jìn)出植物體的。

（3）圖2和圖3分別為乙組裝置中氧氣和二氧化碳濃度變化的曲線(xiàn)，據(jù)圖分析，乙組氧氣濃度變化特點(diǎn)是先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度的變化特點(diǎn)是________________，原因是隨著呼吸作用的進(jìn)行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，從而導(dǎo)致菠菜呼吸作用________________。

（4）甲組裝置中氧氣與二氧化碳含量不變，原因是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在貧瘠的土壤上，小麥生長(zhǎng)不好，而大豆生長(zhǎng)較好，這是由于（　�。�

A. 大豆能進(jìn)行光合作用 B. 大豆不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成貓的結(jié)構(gòu)層次是（）

A. 細(xì)胞→組織→器官→貓 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→貓

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過(guò)休眠期

B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是空氣、溫度、水分對(duì)種子萌發(fā)的影響

C. 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)與光照有關(guān)

D. 甲和丁形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟瓣膜的作用是保證血液流動(dòng)的方向是

A. 心房→心室→靜脈 B. 心室→心房→動(dòng)脈

C. 心房→心室→動(dòng)脈 D. 心室→心房→靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡的以下鏡頭中要使觀察到的細(xì)胞數(shù)量最少，應(yīng)選擇的鏡頭組合是？

目鏡：①5X ②10X ③16X 物鏡：④10X ⑤ 25X ⑥40X

A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑥ D. ②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案