【題目】下列不能進行呼吸作用的是
A.萌發(fā)的種子
B.曬干的種子
C.煮熟的種子
D.剛收獲的種子

【答案】C
【解析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用。而煮熟的種子，種子已死亡，沒有生命現(xiàn)象了，因此煮熟的種子不能進行呼吸作用，故選C。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子萌發(fā)的條件的相關(guān)知識，掌握種子的萌發(fā)（環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；自身條件：具有完整的種子和活的胚，已度過休眠期）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體的神經(jīng)系統(tǒng)及感覺器官的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）一輛汽車由遠而近駛來，我們一直看的非常清晰，主要是由于圖甲中[ ]___的曲度可以調(diào)節(jié)．近視眼的主要原因是_____甚至眼球的前后徑變長，需要佩戴_____加以矯正．

（2）剛進電影院時眼前一片黑，什么都看不到，片刻后才逐漸看見周圍物體，發(fā)生這種變化的原因是眼球的[ ]_____變大所致．不同人種，④_____的顏色不同。

（3）圖乙是耳的基本結(jié)構(gòu)，聽覺感受器位于[　]_____內(nèi)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動后沿聽神經(jīng)傳至____________形成聽覺．

（4）圖丙中1是_______，4是_______，某人慎被尖銳物體刺到手指，他立刻縮手．請用圖丙中的數(shù)字和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑_____，他縮手后又感覺到疼痛，由此說明了脊髓的兩大重要功能是_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中唯一能飛的動物是（ ）

A．大熊貓 B．昆蟲 C．丹頂鶴 D．螃蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題

林奈 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

達爾文 生物分類系統(tǒng)

哈維 生物進化論

沃森和克里克 血液循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于光合作用意義的是( )

A. 釋放能量，為生命活動提供動力 B. 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

C. 消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣 D. 利用無機物制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃樹枝條上的芽，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）按著生位置來分，A為_________，B為_________。

（2）按將來發(fā)育方向來說，A為_______，將來發(fā)育成 _______。

（3）一般情況下，A比B發(fā)育得旺盛，這種現(xiàn)象叫做__________。

（4）要想使這個枝條再分枝權(quán)，應(yīng)采取的措施是 ____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請回答下列問題：

（1）請對該食物網(wǎng)中所示動物進行分類：A屬于_____類，B屬于_____類，C屬于_____類，D屬于_____類。

（2）圖中動物D在生理特征方面與動物A、B、C最大區(qū)別是_____。

（3）圖中的動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的_____循環(huán)。

（4）請據(jù)圖寫出其中一條食物鏈_____（用字母表示）。

（5）若圖中D的數(shù)量大量減少，則E的數(shù)量會_____，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｊ秤玫拇竺字饕撬痉N子結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.胚根
B.胚芽
C.子葉
D.胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的外部條件是（）
A.水分、空氣和溫度
B.適當?shù)乃�、空氣和適宜的溫度
C.土壤、空氣和水
D.水分、土壤、空氣、陽光和適宜的溫度

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同步練習(xí)冊答案