【題目】下表是某同學(xué)對(duì)9種動(dòng)物做出的簡(jiǎn)單分類(lèi)，你認(rèn)為他的分類(lèi)依據(jù)是（　�。�

類(lèi)別一

蚯蚓、蝗蟲(chóng)、河蚌、蜘蛛

類(lèi)別二

家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚(yú)

A. 水生還是陸生B. 體內(nèi)有無(wú)脊柱

C. 體溫是否恒定D. 胎生還是卵生

【答案】B

【解析】

動(dòng)物的分類(lèi)除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。

蚯蚓、蝗蟲(chóng)、河蚌、蜘蛛的體內(nèi)都無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚(yú)的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物，可見(jiàn)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海馬生活在水中，用鰓呼吸，胸鰭發(fā)達(dá)，臀鰭短小，生殖方式為卵生．根據(jù)以上特征判斷，海馬應(yīng)是（　　）
A.哺乳動(dòng)物
B.爬行動(dòng)物
C.兩棲動(dòng)物
D.魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，魚(yú)類(lèi)游泳可依靠______的擺動(dòng)為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力，還需要______的協(xié)調(diào)作用調(diào)節(jié)平衡，圖乙中，一、二、三表示蝗蟲(chóng)身體的各部，1、2、3、4表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官所在身體部位是______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[]______和[3]______中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[]______受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。

（3）物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于______，其兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫______，可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征，可將動(dòng)物分為兩類(lèi)，圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是蝗蟲(chóng)和______。

（2）魚(yú)有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用______呼吸，用鰭游泳，圖中的鯽魚(yú)胸鰭是______填（“成對(duì)”或“成單”）存在的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛失去媽媽的小狗崽，“母子”情深， 宛如一家。對(duì)貓的這種行為解釋正確的是

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)生在（　　）
A.胚珠中
B.花粉管中
C.花柱中
D.花藥中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】餐桌上出現(xiàn)的下列“食材”中，以其他三項(xiàng)不屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A. 豬肝 B. 土豆 C. 鴨血 D. 番茄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是__________圖。

（2）甲圖細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是乙圖細(xì)胞中沒(méi)有 [ ]_____________（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（3）植物細(xì)胞示意圖是___圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有________、________。（任寫(xiě)兩項(xiàng)）

（4）細(xì)胞的生活需要_____________和___________，[ ]_________________控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的_______________和_______________是能量轉(zhuǎn)換器。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。

（1）寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[3]__________[4]_________ [14]________ [1]_________

（2）使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)_________可使_________物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)___________,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用_________面鏡，直到視野白亮

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