下列幾個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，受人為因素控制較大、最不穩(wěn)定的是 

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A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．沙漠生態(tài)系統(tǒng)
D．森林生態(tài)系統(tǒng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

美麗的微山湖是一處旅游勝地．湖水清澈，水中不時(shí)有各種魚兒快活地游來(lái)游去，空中不時(shí)有很多不知名的鳥兒飛來(lái)飛去，岸邊各種植物葉子隨風(fēng)飄落，湖中是圓圓的荷葉襯托著幾只含苞待放的花朵，有漁夫駕著一葉小舟悠閑地蕩來(lái)蕩去，還有幾個(gè)快活的老人彈起心愛的土琵琶．真是一個(gè)快活的天堂，自由的圣地！
閱讀上面的材料，回答下列問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型來(lái)看，微山湖屬于
濕地
濕地
（填“陸地”或“濕地”）生態(tài)系統(tǒng)．
（2）微山湖中有“各種魚兒”，“很多不知名的鳥兒”“各種植物”“還有人”，這體現(xiàn)的是生物多樣性中的
生物種類的多樣性
生物種類的多樣性
．
（3）在微山湖這一生態(tài)系統(tǒng)中，人與其他生物的相處是
和諧
和諧
（“和諧的”或“對(duì)立的”），這“真是一個(gè)快活的天堂”．因此，作為在生物圈中有特殊地位的人類，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：
保護(hù)生物
保護(hù)生物
就是保護(hù)人類自身．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，受人為因素控制較大、最不穩(wěn)定的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列資料，分析回答問(wèn)題．
資料1：鳥是人類的好朋友，從1981年起，每年的4～5月初確定一個(gè)星期為我國(guó)的“愛鳥周”．人們之所以愛鳥，不僅是因?yàn)轼B能給自然界帶來(lái)生機(jī)，給人類生活增添樂(lè)趣，還因?yàn)榻^大多數(shù)鳥是益鳥，對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利．比如：杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬(wàn)多條；貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口“奪”回糧食1噸；啄木鳥堪稱“森林的大夫”，一對(duì)啄木鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害．有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的傳播者，如生活在熱帶的太陽(yáng)鳥，經(jīng)常在花叢中飛來(lái)飛去起到傳遞花粉的作用．
資料2：家鴿也是人們喜愛的一種鳥類，它是由野生的原鴿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工馴養(yǎng)培育而成的．據(jù)史料記載，中國(guó)在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿．現(xiàn)在全世界已有1500多個(gè)家鴿品種，主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類．結(jié)群活動(dòng)和盤旋飛行是他們的行為特點(diǎn)．
資料3：在某地生活著幾種鳥，鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長(zhǎng)．當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)．隨著幼鳥逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái)，但它們看到鵡的影子時(shí)卻不再蜷縮．
根據(jù)以上信息，請(qǐng)回答：
（1）由資料1可知，鳥同其他動(dòng)物一樣，在自然界中有十分重要的作用，下列各項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用
 

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)的種子
D．能夠凈化空氣，改善空氣質(zhì)量
（2）由資料2可知，盤旋飛行是家鴿的行為特點(diǎn)，據(jù)此推測(cè)其身上最發(fā)達(dá)的肌肉是
 

A．軀干部的肌肉               B．腿部的肌肉
C．胸部的肌肉                 D．兩翼的肌肉
（3）家鴿的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的
 
輔助呼吸，以滿足飛行生活對(duì)氧氣的需要．
（4）在資料3中，剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)．幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于
 
（先天性、學(xué)習(xí)）行為，這種行為是由
 
決定的．請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，當(dāng)看到如圖A、B兩種鳥的影子時(shí)，稍大一些的幼鳥會(huì)對(duì)
 
沒有躲避反應(yīng)，從獲得途徑上看這屬于
 
（先天性、學(xué)習(xí)）行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,受人為因素控制較大、最不穩(wěn)定的是               （    ）

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)   B．海洋生態(tài)系統(tǒng)   C．沙漠生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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