【題目】近年來(lái)，由于全球氣候變化導(dǎo)致的干旱、洪澇等自然災(zāi)害時(shí)有 發(fā)生，氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。、下表 為AB 兩個(gè)不 同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。請(qǐng)分析作答：

（1）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是_______-，與碳循環(huán)有關(guān)的生理過(guò)程要有________

（2）驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來(lái)源于__________隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí) 的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，說(shuō)明能量沿著食物鏈傳的特點(diǎn)是 ______，

（3）分析數(shù)據(jù)可知表中 ________時(shí)期的陸地生態(tài)系統(tǒng)處于更穩(wěn)定的 狀態(tài),原因是 ________

（4）陸地生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是 _______，原因是______

【答案】二氧化碳光合作用、呼吸作用生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減BB時(shí)期生態(tài)系統(tǒng)的碳吸收量和釋放量相等，更穩(wěn)定森林生態(tài)系統(tǒng)生物生物的種類(lèi)和數(shù)量豐富

【解析】

（1）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。
（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。
（3）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生物的種類(lèi)和數(shù)量越少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差。

（1）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，與碳循環(huán)有關(guān)的生理過(guò)程要有光合作用、呼吸作用。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，消費(fèi)者體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須依靠生產(chǎn)者儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，說(shuō)明能量沿著食物鏈傳的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。
（3）分析數(shù)據(jù)可知表中 B時(shí)期的陸地生態(tài)系統(tǒng)處于更穩(wěn)定的狀態(tài)，原因是 B時(shí)期生態(tài)系統(tǒng)的碳吸收量和釋放量相等，更穩(wěn)定。
（4）在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就最強(qiáng)，能夠長(zhǎng)期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)（ ）

A．受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C．受精卵→蛹→成蟲(chóng) D．跳蝻→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自脂肪。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類(lèi)的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用__ 呼吸，B用__呼吸，E用__呼吸．

（2）A的身體由__構(gòu)成．它與與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有__．

（3）B的幼體必須生活在__中，用__呼吸，蝌蚪要經(jīng)過(guò)__發(fā)育才能成為幼蛙．

（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征是：__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．神經(jīng) B．神經(jīng)元 C．神經(jīng)纖維 D．神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生物進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C分別是哪種生物？A、__B、__C、__．

（2）B與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是能否產(chǎn)生__．

（3）地球上最早產(chǎn)生的植物是原始的__，它們生活在__里．

（4）圖中的樹(shù)樁應(yīng)該代表的是__．

（5）由圖可知，生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從__、從__、從__的發(fā)展規(guī)律．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)識(shí)圖答問(wèn)．

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)的橫線4．__5．__

（2）骨的基本結(jié)構(gòu)包括__、__和__三部分．

（3）2 內(nèi)層的__細(xì)胞，與骨的長(zhǎng)__（填長(zhǎng)或粗）和骨折后的修復(fù)有關(guān)．

（4）骨骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)__（填長(zhǎng)或粗）有關(guān)．

（5）5的腔隙內(nèi)容納的骨髓終身都是__（填紅或黃）骨髓．4中的骨髓在成年后呈__色．上填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖表回答問(wèn)題：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

處理方法

產(chǎn)蛋率

甲組

各20只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞

喂養(yǎng)普通飼料

乙組

喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如左表所示，那么該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是 組。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的 下進(jìn)行。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科技活動(dòng)小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)繪成上圖。據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為 克/只日。

（5）科技活動(dòng)小組還發(fā)現(xiàn)，延長(zhǎng)光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率，原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實(shí)驗(yàn)控制的單一變量是（　�。�

A. 燒瓶容量的大小 B. 放置時(shí)間的長(zhǎng)短

C. 有無(wú)氧氣 D. 有無(wú)細(xì)菌

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