從生物學(xué)角度看，下列古詩(shī)中表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘

B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．春色滿園關(guān)不�。恢t杏出墻來(lái)

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，B．種豆南山下，草盛豆苗稀，莊稼地里雜草叢生，莊稼和雜草之間，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，雜草使莊稼得到的陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間減少，因此會(huì)影響莊稼的產(chǎn)量。

考點(diǎn)：本題考查的是生物與生物之間的關(guān)系，解題需理解生物之間的相互關(guān)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)一模）下面是日常生活中常見(jiàn)的六種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（l） 從分類(lèi)角度看，A屬于
蕨類(lèi)
蕨類(lèi)
植物，B和C屬于
種子
種子
植物；屬于脊椎動(dòng)物的有
EF
EF
（填字母）．
（2）從生殖和發(fā)育類(lèi)型看，與F比較，D和E的共同特點(diǎn)是
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育，F(xiàn)更能適應(yīng)陸地生活的主要原因是
胎生哺乳
胎生哺乳
，因此后代成活率高．
（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，C比A高等主要表現(xiàn)在A多了
花、果實(shí)和種子
花、果實(shí)和種子
等幾個(gè)器官；葵花籽與銀杏的“白果”最大的區(qū)別是：
葵花籽的種子外有果皮包被
葵花籽的種子外有果皮包被
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?益陽(yáng)）魚(yú)翅是用鯊魚(yú)的鰭制成的，魚(yú)翅的價(jià)格甚高，很多人吃魚(yú)翅來(lái)顯示自己的身份，最近我國(guó)許多餐飲業(yè)提倡“拒絕魚(yú)翅”從生物學(xué)的角度看，下列哪項(xiàng)是“拒絕魚(yú)翅”的原因（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?東平縣一模）下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從分類(lèi)角度看，屬于脊椎動(dòng)物的有
DE
DE
．（填寫(xiě)字母代號(hào)）
（2）從生殖和發(fā)育類(lèi)型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有
導(dǎo)管（或輸導(dǎo)組織）
導(dǎo)管（或輸導(dǎo)組織）
，葉內(nèi)沒(méi)有
葉脈（或輸導(dǎo)組織）
葉脈（或輸導(dǎo)組織）
，根為
假
假
根．
（4）從進(jìn)化角度看，通過(guò)A與B、D與E的比較，可說(shuō)明生物進(jìn)化遵循了從
低等到高等
低等到高等
，從
水生到陸生
水生到陸生
的規(guī)律．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從生物學(xué)角度看，下列古詩(shī)中表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案