【題目】下列各項(xiàng)中，能保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間最長(zhǎng)的生態(tài)球是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：A、這個(gè)生態(tài)球中只有魚，魚要呼吸，需要氧氣，還要獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，都無法得到，所以保持相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)．不正確．
B、這個(gè)生態(tài)球有魚，水生植物等生物，但植物在暗處無法進(jìn)行光合作用，不能為魚提供氧氣和養(yǎng)料，反而和魚爭(zhēng)奪氧氣．所以保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間最短．不正確．
C、這個(gè)生態(tài)球里面有魚、水生植物，并在陽(yáng)光下，水生植物進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，并釋放氧氣．為魚提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和呼吸所需的氧氣．所以能相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間最長(zhǎng)．正確．
D、生態(tài)球直接方在黑暗處，植物無法進(jìn)行光合作用，于魚爭(zhēng)奪氧氣，相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間也很短．不正確．
故選：C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)概述，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)孕婦做羊膜穿刺檢查后，得到胎兒的染色體圖，由此圖推論，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.胎兒是女性
B.胎兒有23條染色體
C.胎兒染色體中有1對(duì)為性染色體
D.胎兒性別由第23對(duì)染色體決定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于綠色植物來說，下列哪一種生理活動(dòng)能在下圖所示的五種條件下持續(xù)進(jìn)行？（ ）

A.光合作用
B.呼吸作用
C.根毛吸水
D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做

A. 生物體 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌是一種益生菌，下列有關(guān)乳酸菌說法正確的是（　�。�

A.乳酸菌利用孢子生殖B.乳酸菌屬于真核生物

C.利用乳酸菌制作酸奶D.乳酸菌寄生在人腸道內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究．如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作？ ．
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[]（[]內(nèi)填圖中的代碼，其后填相應(yīng)的名稱，以下同）中．
（3）細(xì)胞能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)是因?yàn)閇]中含有遺傳信息，這些遺傳信息的載體是 ．
（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)上肢有傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物進(jìn)行治療。藥物到達(dá)傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是

A. 只有體循環(huán)

B. 只有肺循環(huán)

C. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，最后體循環(huán)

D. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，最后肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（ ）

A.①②③④
B.②③④①
C.④③①②
D.③④①②

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