【題目】請幫助某同學(xué)完成下圖:

【答案】細(xì)胞核;染色體;蛋白質(zhì);DNA;基因;性狀
【解析】解:細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心;染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.因此,細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因大小關(guān)系如圖:
,因此,圖中:①細(xì)胞核,②染色體,③蛋白質(zhì),④DNA,⑤基因,⑥性狀.
所以答案是:細(xì)胞核;染色體;蛋白質(zhì);DNA;基因;性狀.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識,掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下列動物進(jìn)行分類,其所屬動物類群不正確的是

A.水螅腔腸動物 B.華枝睪吸蟲扁形動物

C.蚯蚓環(huán)節(jié)動物 D.章魚魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),下面相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.肺循環(huán)時動脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動脈血
B.體循環(huán)時動脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動脈血
C.經(jīng)過肺循環(huán)后,血液由原來的動脈血變成了靜脈血
D.經(jīng)過體循環(huán)后,血液由原來的靜脈血變成了動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2~5.0)×1012個/L,白細(xì)胞為(4~10)×109個/L,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中[]數(shù)量最多,富含血紅蛋白.
(2)人體某處受傷感染時,[]會穿過毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.
(3)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個/L.據(jù)此判斷此人患有癥,這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和豐富的食物.
(4)圖中3的功能是:及運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物形成物種多樣性的最根本原因是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 分布多樣性

C. 環(huán)境多樣性 D. 遺傳多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶的翅五彩斑斕,但它們是由“毛毛蟲”變成的,那么“毛毛蟲”是蝴蝶的

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程.請分析并填空:(“[]”內(nèi)填序號,“橫線”上填文字)

(1)由圖可知,基因在親子代間傳遞的橋梁是細(xì)胞[].
(2)若上述生物體代表綠色開花植物,在進(jìn)行過程①之前,還需要完成的生理過程是 , 再經(jīng)過過程②發(fā)育成熟的生物體,這種生殖方式被稱為
(3)若上述生物體代表家蠶,過程②的具體階段是;此種發(fā)育類型稱為發(fā)育.
(4)若上述生物體代表人體,細(xì)胞A、B中都含有條染色體.
(5)若細(xì)胞C發(fā)育成的新個體與親代之間存在差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
(6)若上述生物體代表人體女性,以此推斷細(xì)胞A中所含的性染色體是染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)胞各部分的功能判斷,下列結(jié)構(gòu)相當(dāng)于邊防檢查站的是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種動物中,最高等的動物是(

A.中華鱘 B.揚(yáng)子鱷 C.褐馬雞 D.大熊貓

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同步練習(xí)冊答案