米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?
(1)火花放電的作用是
模擬原始天空的閃電
模擬原始天空的閃電
,
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是
氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等
氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等
;
(3)米勒提出的問(wèn)題是
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么?
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么?
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(4)米勒作出的假設(shè)是
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)

(5)米勒得出的結(jié)論是
在原始地球條件下,由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能.
在原始地球條件下,由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能.
分析:在眾多的生命起源學(xué)說(shuō)中,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶?shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說(shuō)的第一步.
解答:解:如圖,在米勒的模擬實(shí)驗(yàn),一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程.經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
(1)實(shí)驗(yàn)中火花放電的作用是模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體是氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.
(3)米勒提出的問(wèn)題是在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么?
(4)米勒作出的假設(shè)是在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
(5)米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)了,生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)模擬原始天空的閃電;(2)氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等;(3)在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么?(4)在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)(5)在原始地球條件下,由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能.
點(diǎn)評(píng):此題考查了米勒的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論:原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?
(1)火花放電的作用是
模擬原始地球的閃電
模擬原始地球的閃電
;(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是
氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳
氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳
;
(3)米勒提出的問(wèn)題是
原始地球有沒(méi)有可能產(chǎn)生生命?
原始地球有沒(méi)有可能產(chǎn)生生命?
;(4)米勒作出的假設(shè)是
原始地球有可能產(chǎn)生生命
原始地球有可能產(chǎn)生生命
;
(5)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是
容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機(jī)小分子
容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機(jī)小分子
;
(6)米勒得出的結(jié)論是.
在一定條件下,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的
在一定條件下,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?
(1)火花放電的作用是______,
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是______;
(3)米勒提出的問(wèn)題是______;
(4)米勒作出的假設(shè)是______.
(5)米勒得出的結(jié)論是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?
(1)火花放電的作用是_____________________。
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是________________。
(3)米勒提出的問(wèn)題是________________________________。
(4)米勒作出的假設(shè)是___________________________________。
(5)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是_______________________________。
(6)米勒得出的結(jié)論是__________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省內(nèi)江市鐵路中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?
(1)火花放電的作用是    ,
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是   
(3)米勒提出的問(wèn)題是    ;
(4)米勒作出的假設(shè)是   
(5)米勒得出的結(jié)論是   

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