【題目】下面是五種常見(jiàn)植物水綿·葫蘆蘚·腎蕨·油松·油菜的形態(tài)圖。請(qǐng)根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或圖中的字母完成概念圖。

【答案】水中生活;無(wú)種子或孢子;有果皮;A;E。

【解析】

試題分析:根據(jù)生活環(huán)境的不同植物可分為陸生植物和水生植物,圖中的C水綿就是生活在水中的植物;。根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無(wú),可以將植物分為種子植物和孢子植物。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長(zhǎng),它們都不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代。

孢子植物中的蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用,因此一般比較高大,如圖中E。

種子植物中分為裸子植物和被子植物,它們都有根、莖、葉、種子等器官,裸子植物沒(méi)有真正意義上的花,其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的,發(fā)育成的種子也是裸露的,外面沒(méi)有果皮包被,如圖中A;被子植物具有真正的花,產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁,當(dāng)完成傳粉和受精作用后,胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,包被著種子。所以水中生活;無(wú)種子或孢子;有果皮;A;E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是( )

A.最先出現(xiàn)的植物類群是甲 B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

C.戊最有可能是水生的 D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列三圖是與人體排泄有關(guān)的主要器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①是__(氣體)。

(2)圖乙中形成尿液的器官是[ ]__。人體每天形成的原尿大約有180升,而排出的尿液約1.5升,這么大的差異是因?yàn)閇  ]__的重吸收作用。

(3)圖丙中汗腺通過(guò)分泌__能排出部分廢物。

(4)上述甲、乙、丙三圖中,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)兩個(gè)錐形瓶中裝的液體是__________________。

(2)吸入氣體時(shí)應(yīng)該捏緊__________處的橡皮管,呼氣時(shí)應(yīng)該捏緊__________處的橡皮管。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________瓶?jī)?nèi)的液體變渾濁。

(4)在本實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是_________瓶。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答

1此圖是 填“男性”或“女性”成對(duì)染色體排序圖。

2其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有 條染色體。

3若其結(jié)婚后,第一胎生的是女孩,假如再生第二胎,生男孩的可能性約為 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真看下圖,完成下列各題:

(1)在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中:外界聲波經(jīng)過(guò)[ ]________收集,再通過(guò)[ ]_______傳到[ ]________。

(2)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在[ ]_______內(nèi)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中

數(shù)量的變化,請(qǐng)分析并回答:

(l)曲線甲表示__ ___的消化,它是從__ ___才開(kāi)始消化的。

(2)曲線丙表示___ _____消化。它是從_ ____才開(kāi)始消化的。

(3)曲線乙表示____ ____消化。它的消化從______ ____開(kāi)始。

(4)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]___ _____中都可以被消化。

(5)D中含有哪幾種消化液_____ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是四位患者的血液常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)(其他檢查項(xiàng)目均正常)。請(qǐng)據(jù)表回答:

1)患者A可能患有 病癥,理由是 。

2)患者C可能患 ,你建議他采取什么措施?

(3)患者B可能患有 病,你建議他采取什么措施?

(4)上述一患者機(jī)體出現(xiàn)異常出血,根據(jù)各種血細(xì)胞的功能判斷這一患者可能是 。因?yàn)檫@種血細(xì)胞的功能是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:[ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào)或字母; 上填文字

1與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是 用數(shù)字表示。

2間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[ ] 作用的效率。寫出這一過(guò)程的反應(yīng)式:

3植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自呼吸作用所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[ ] 中。

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