【題目】玉米是主要的糧食作物,如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程稱(chēng)為___

(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B2細(xì)胞呈管狀,屬于___組織,B3屬于___組織,此組織能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;B4細(xì)胞排列緊密,屬于___組織.

(3)我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于___

(4)人體的結(jié)構(gòu)比玉米植物體多了一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是___

(5)玉米植株的不斷長(zhǎng)大與細(xì)胞的______有關(guān).

【答案】 細(xì)胞分化 輸導(dǎo) 分生 保護(hù) 器官 系統(tǒng) 分裂 生長(zhǎng)

【解析】人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體(人體)多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。

(1)細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,新形成的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大,慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開(kāi)始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織。由此可見(jiàn)a過(guò)程為細(xì)胞分化
(2)植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管。導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中,由下而上輸送水和無(wú)機(jī)鹽的管道。而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。B2屬于輸導(dǎo)組織,植物的分生組織的特點(diǎn)是細(xì)胞小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄等具有分裂能力,通過(guò)分裂產(chǎn)生其它的新的組織,B3是分生組織;B4保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,B1屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
(3)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)果,玉米粒是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒屬于器官。
(4)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→植物體動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,因此玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
(5)玉米植株的不斷長(zhǎng)大與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于細(xì)胞中有機(jī)物的是

無(wú)機(jī)鹽 核酸 糖類(lèi) 脂質(zhì) 蛋白質(zhì)

A①②③④ B③④⑤⑥ C③④⑥⑦ D①③⑤⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為菜豆種子萌發(fā)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)處于①②階段時(shí),萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子的____提供,萌發(fā)所需的能量通過(guò)________作用提供。

(2)處于⑤階段時(shí),體內(nèi)有機(jī)物合成必需的原料是_______________

(3)對(duì)⑤進(jìn)行移栽時(shí),根部保留一坨泥土,目的是不要讓________受到損傷.請(qǐng)另舉一例在生產(chǎn)實(shí)踐中提高移栽成活率的措施_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱(chēng),以完 善細(xì)胞的概念圖。

____________________;②___________________;③____________________;④___________________;⑤____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( )

A. 番茄表皮與根尖分生區(qū) B. 肱二頭肌與神經(jīng)元

C. 蘋(píng)果樹(shù)與龍眼果實(shí) D. 心臟與神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。詩(shī)中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素對(duì)生物的影響(

A.溫度 B.水 C.空氣 D.土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】淀粉能夠在人的口腔中轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻牵且驗(yàn)槿说耐僖褐泻惺裁次镔|(zhì)

A B C淀粉 D麥芽糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng).當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你依據(jù)如圖將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.

(1)提出問(wèn)題:___

(2)作出假設(shè):___

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)的中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是___.如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?___.為什么?___

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___

(5)表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),氣體經(jīng)過(guò)的途徑是

A.外界食道 B.肺氣管鼻腔外界

C.外界鼻腔氣管 D.肺氣管外界

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同步練習(xí)冊(cè)答案