【題目】對(duì)一只生活在草原上的野兔來(lái)說(shuō)，影響它生活分布的因素有（ ）
A.草原上的植物和狼、鷹等動(dòng)物
B.陽(yáng)光、空氣、水、土壤等
C.草原上的細(xì)菌、真菌等微生物
D.A，B，C和草原上的其他野兔

【答案】D
【解析】解：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．所以，一只生活在草原上的小兔子，影響它生活的環(huán)境因素是草原上的各種植物和狼、鷹等、其他野兔、陽(yáng)光、空氣、溫度、土壤等因素．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息，下列有關(guān)鹽和耳的敘述，不正確的是（ ）
A.耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器
B.眼睛的顏色實(shí)際就是角膜的顏色
C.看近處的物體時(shí)晶狀體的曲度變大
D.掏挖耳道過(guò)深過(guò)猛可能損壞鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡，為生物的活動(dòng)提供了氧氣．大氣中的氧氣主要來(lái)自哪類植物的光合作用？（ ）
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的特征是（ ）
A.發(fā)病快、死亡率高
B.有傳染性，但無(wú)關(guān)緊要
C.有的有病原體，有的是體弱引起的
D.都有病原體，有傳染性和流行性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖三是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）：

（1）圖一中的[_____][_____][_____]屬于消化道外的腺體。

（2）圖二中的a生理過(guò)程叫_____，這一生理過(guò)程主要在圖一中的[]_____內(nèi)進(jìn)行，該器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____（寫(xiě)出一條即可）。

（3）圖二中的生理過(guò)程b、C是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的，氣體順暢通過(guò)需要依賴_____做支架。當(dāng)圖三中的肺泡慢慢鼓起時(shí)，此時(shí)膈肌處于_____狀態(tài)，膈頂部_____，胸廓的前后徑和左右徑_____。

（4）圖三中氣體分子a先后通過(guò)_____和_____進(jìn)入肺泡，a分子進(jìn)入肺泡經(jīng)過(guò)_____層膜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)引起變異的因素不同，我們把變異分為和 ． 根據(jù)所產(chǎn)生的變異是否對(duì)自身的生存有利，把變異分為和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）
A.資源匱乏
B.環(huán)境污染
C.糧食短缺
D.導(dǎo)彈發(fā)射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體與綠色開(kāi)花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】害蟲(chóng)感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制劑噴灑作物以滅蟲(chóng)的方法屬于（ ）
A.組織培養(yǎng)
B.化學(xué)防治
C.生物防治
D.仿生

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同步練習(xí)冊(cè)答案