【題目】如圖是科學(xué)家將人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理得到的排序圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,常染色體有對(duì),性染色體有對(duì),總共有對(duì)染色體.
(2)觀察圖中的染色體,可以判斷該圖為性的染色體圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是 , 種類有種.

【答案】
(1)22;1;23
(2)男;精子;2
【解析】解:(1)從題干的圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,常染色體有22對(duì),性染色體有1對(duì),總共有23對(duì)染色體.(2)題干的圖中的第23號(hào)性染色體大小不同,是XY染色體,因此觀察圖中的染色體,可以判斷該圖為男性的染色體圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是精子,種類有2種即含X的精子或含Y的精子.
所以答案是:(1)22;1;23;(2)男;精子;2.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了人類染色體的傳遞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中,具有旺盛分裂能力的部位是( 。

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A. 藻類植物 B. 蕨類植物

C. 種子植物 D. 被子植物

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【題目】以下生命起源的觀點(diǎn)符合化學(xué)進(jìn)化論的一項(xiàng)是( )

A. 生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)發(fā)生的。

B. 生命可以自然發(fā)生。

C. 生物只能來(lái)源于生物。

D. 有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開端。

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【題目】圖一為人體膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖;圖二為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)圖一中,序號(hào)②模擬人體呼吸系統(tǒng)的 , 圖甲模擬的是人體在(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,此時(shí)膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(2)從圖二可以看出,體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是 , 其外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和;其壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各由一層細(xì)胞構(gòu)成.
(3)圖二中箭頭A、B表示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換,其氣體交換的原理是 . 氧氣進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的結(jié)合,然后被運(yùn)往全身各處.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尿液的形成過程示意圖.下列說法正確的是( )

A.④內(nèi)的液體為尿液
B.⑤內(nèi)的液體為原尿
C.若某人尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,可能因?yàn)榇巳说摹劲邸堪l(fā)生病變
D.尿液的形成包括【③】重吸收作用和【⑤】濾過作用兩個(gè)過程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖菜豆種子示意圖,下列判斷正確的是(  )

A.菜豆是雙子葉植物
B.完整地胚由1、2、4組成
C.將來(lái)發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[3]種皮
D.在種子萌發(fā)過程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[5]子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北京電視臺(tái)在國(guó)內(nèi)最早推出手語(yǔ)節(jié)目,方便聽障人士了解時(shí)事新聞。他們觀看節(jié)目時(shí),圖像信息成像于( )

A. 角膜B. 晶狀體C. 睫狀體D. 視網(wǎng)膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案