【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）花的主要部分是 ．
（2）傳粉是雄蕊上的[]中的花粉通過(guò)不同的方式傳到雌蕊[]的過(guò)程．
（3）植物的精子與結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，叫做 ．
（4）受精作用后，整個(gè)[]最終發(fā)育成果實(shí)，其內(nèi)的胚珠發(fā)育成；果皮是由發(fā)育而成的．

【答案】
（1）雄蕊和雌蕊
（2）1；花藥；2；柱頭
（3）卵細(xì)胞；受精
（4）5；子房；種子；子房壁
【解析】解：（1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精的發(fā)育： 可知：雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分；（2）植物開(kāi)花后，成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi)，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫傳粉，傳粉的方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種；（3）（4）被子植物的受精，一個(gè)精子與 卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，將來(lái)發(fā)育成胚．另一個(gè)精子與極核結(jié)合形成受精極核，將來(lái)發(fā)育成受精極核，這樣完成的受精過(guò)程叫做雙受精．
故受精作用后，整個(gè)子房最終發(fā)育成果實(shí)，其內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子；果皮是由子房壁發(fā)育而成的．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了果實(shí)與種子的形成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握果實(shí)和種子的形成：子房—果實(shí)；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽(yáng)光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行 作用，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開(kāi)B．處的閥門(mén)，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變 ， 表明植物呼吸作用釋放了 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問(wèn)．

（1）鹿、免、樹(shù)和草死亡以后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的把它們分解為和 ．
（2）在光照下．植物利用和進(jìn)行光合作用．制造被植物利用，又進(jìn)一步被動(dòng)物利 ．
（3）動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用．
（4）從圖中可以看出，對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們作為參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)只能是

A．右心房→右心室→肺動(dòng)脈 B．左心室→左心房→主動(dòng)脈

C．肺動(dòng)脈→右心房→右心室 D．主動(dòng)脈→左心房→左心室

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【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在（　�。�

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片上 D. 反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（ ）

A．12條 B．24條 C．12對(duì) D．6對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A．青蛙 B．草 C．蘑菇 D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖A中。②是，能夠保護(hù)細(xì)菌：④是__________。

（2）根據(jù)圖中有[　　]_________這種結(jié)構(gòu)，可判斷出細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)的。與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含__________，所以不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

（3）在圖B中，我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)菌，而是__________。從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)．培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加__________作為凝固劑。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡上最重要的部件是[ ]______和[ ]_____。是它們起到放大物體的作用。

（2）小林同學(xué)選擇了標(biāo)有“5×”的目的和“10×”的物鏡，他觀察到的物象放大了______倍。

（3）如果小林對(duì)光后視野明亮，可是就是看不到物象，可能是因?yàn)闃?biāo)本沒(méi)有正對(duì)[ ]______的中央。也可能是沒(méi)有調(diào)焦，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________，直到看到物象，再調(diào)節(jié)[ ]_______使物象清晰。

（4）小林觀看的物象如圖，原來(lái)的玻片標(biāo)本寫(xiě)的是______。

（5）小林觀察到的物象有什么問(wèn)題？__________________________給他提出的建議__________________。

（6）圖是用4倍物鏡觀察到的物象，如果想看到更大的物象，應(yīng)該（_____）

A.換10倍目鏡 .B換10倍物鏡 C.換反光鏡凹面 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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