科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，這說(shuō)明：（1）______；（2）______．

解：地球形成的初期太陽(yáng)將灼熱的光如流火般灑向大地，裸露的地表遍布金屬性的熔巖、火山渣和花崗石．從地下噴射而出的熔巖眩目的光焰映紅了這個(gè)荒蕪的世界．地震使大地顫抖，發(fā)出驚天動(dòng)地的隆隆聲．水蒸氣從地縫裂口噴涌而出，間歇噴泉長(zhǎng)時(shí)間噴射出的沸騰的水彌漫大氣層，形成的烏云遮住了陽(yáng)光，黑暗籠罩了大地．地球上不可能有生命存在．最古老的地層中也是沒(méi)有生物化石的，接下來(lái)是無(wú)盡無(wú)休地下雨．當(dāng)云狀物冷凝后，天空下起了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)世紀(jì)的傾盆大雨．雨水在寬闊、低洼的地表聚積，形成汪洋大海，這就是原始海洋．在這樣原始地球的條件下，無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，有機(jī)物可以發(fā)展為生物大分子和多分子體系，直到最后出現(xiàn)原始的生命體．
故答案為：（1）地球上最初是沒(méi)有生命的
（2）生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程
分析：本題考查生命的起源的有關(guān)知識(shí)．本題結(jié)合生命的化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行記憶．
點(diǎn)評(píng)：了解原始地球的環(huán)境是認(rèn)識(shí)化學(xué)進(jìn)化論的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

比較不同地層中的化石發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
、
低等
低等
、水生生物的化石也越
多
多
；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越
復(fù)雜
復(fù)雜
，越
高等
高等
，陸生生物的化石也越
多
多
．這說(shuō)明，生物是由
簡(jiǎn)單到復(fù)雜
簡(jiǎn)單到復(fù)雜
、
由低等到高等
由低等到高等
、
由水生到陸生
由水生到陸生
逐漸進(jìn)化而來(lái)的．另外科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層里沒(méi)有化石的，這說(shuō)明
地球上最初是沒(méi)有生命的
地球上最初是沒(méi)有生命的
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家根據(jù)各個(gè)地層中的化石，可以推斷出某種生物生存的年代，以及當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境．在越古老的地層里，成為化石的生物越
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
，越
低等
低等
，
水生
水生
生物的化石也越多；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越
復(fù)雜
復(fù)雜
，越
高等
高等
，
陸生
陸生
生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)是
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
，
由低等到高等
由低等到高等
，
由水生到陸生
由水生到陸生
．另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中是沒(méi)有生物化石的，這說(shuō)明
地球上最初是沒(méi)有生命的
地球上最初是沒(méi)有生命的
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，這說(shuō)明：（1）
地球上最初是沒(méi)有生命的
地球上最初是沒(méi)有生命的
；（2）
生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程
生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程
．

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科目：初中生物 來(lái)源：《第5單元 生命的演化》2012年單元測(cè)試卷（寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，這說(shuō)明：（1）______；（2）______．

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