【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結構來呼吸？這是科學探究過程中的（ ）

A. 提出問題 B. 作出假設 C. 表達、交流 D. 實驗

【答案】A

【解析】試題分析：科學探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設，“蚯蚓用什么呼吸”的提出是源于對生活的觀察，這一過程就是提出問題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的主要遺傳物質(zhì)是______________（請寫出中文名稱）。瘧疾是通過蚊子傳播，我們把蚊子稱為____________________。人類和現(xiàn)存的類人猿的共同祖先是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生殖方式屬于有性生殖的是

A. 種子繁殖 B. 分裂生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆有關結構示意圖，據(jù)圖回答

(1)在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中的 _________ (填序號)發(fā)育成圖乙的植株。

(2)大豆生活需要的水分和無機鹽，主要是由圖乙中 ________ (填序號)從土壤中吸收，它是由圖甲中的 _________ (填序號)發(fā)育而來。水分和無機鹽向上運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span> ________ 作用。

(3)大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄和莖中的 __________運輸?shù)街参锏母魈幖毎�，為細胞生命活動提供能量�?/span>

(4)圖丙所屬的結構層次是 ___________它的主要結構是 _________ ，它與果實和種子的形成有關。

(5)圖丁(豆莢)是由⑩和組成，據(jù)圖中的________(填序號)可判斷大豆是被子植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄的營養(yǎng)價值很高，而且酸甜可口深受消費者青睞。用塑料大棚種植葡萄有利于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。圖甲為葡萄的形態(tài)結構及生理變化示意圖，圖乙為某一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度變化曲線圖，圖丙表示大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化。據(jù)圖分析回答:

(1)為了提高葡萄的產(chǎn)量，果農(nóng)可在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，能幫助植物 ________ ;合理密植也能提高葡萄產(chǎn)量的主要原因是 ____________________________

(2)若圖甲表示光合作用過程，則①所代表的氣體是 __________，細胞中與此活動有關的能量轉換器是 ___________ ，圖乙中能表示光合作用的曲線為 _________ (填標號)

(3)圖丙中一晝夜內(nèi)葡萄有機物積累最多的點是 ___________ (填字母)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖中“制作并觀察人口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的敘述。正確的是（　�。�

A. 涂抹標本前，需要首先在載玻片上滴一滴清水

B. 用牙簽在牙齒上刮取標本，不要刮破口腔黏膜

C. 蓋蓋玻片時，必須直接從上面把蓋玻片平放到液滴上

D. 可在蓋玻片左側滴加碘液，用吸水紙在右側吸引進行染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對性狀的是（ ）

A. 人有耳垂和無耳垂 B. 黃瓜果皮有刺和光滑

C. 家兔的垂耳和立耳 D. 百合花的粉色與香味

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】因病摘除子宮的婦女，表現(xiàn)出的生理現(xiàn)象是（ ）

A. 正常排卵，沒有妊娠能力

B. 正常排卵，有妊娠能力

C. 不能排卵，沒有妊娠能

D. 不能排卵，有妊娠能力

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