【題目】世界上第一只克隆綿羊"多利"的培育過程如下圖所示,請看圖后回答問題:

(1)"多利"面部毛色是______________________ ,原因是 __________________ 。

(2)在"多利"羊的早期胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于 __________________

(3)"多利"羊與正常羊的區(qū)別在于它不是由 發(fā)育成的,此項技術(shù)叫 __________________ 。

(4)實施細胞工程時,所需的受體細胞大多采用動物卵細胞的原因_______________________ 。

(5)請舉例說明克隆綿羊培育成功的實際意義。______

(6)假如將諾貝爾獲獎?wù)哌M行克隆,克隆出的人也能得諾貝爾獎嗎?說出你的理由。______。

【答案】白色 "多利"的細胞核來自于白綿羊,而細胞核是遺傳信息庫 黑綿羊的卵細胞 受精卵 細胞工程或克隆技術(shù) 卵細胞大,便于操作,含營養(yǎng)物質(zhì)豐富 保存瀕危物種;繁育優(yōu)良品種;克隆人體器官等 不一定 雖然克隆的諾貝爾獲獎?wù)邚纳洗@得了優(yōu)秀的遺傳物質(zhì),但至少仍有如下因素使克隆人的性狀發(fā)生改變:① 克隆過程中細胞質(zhì)基因的作用;② 克隆過程中的環(huán)境影響;③ 后天環(huán)境對克隆人生長發(fā)育的影響,尤其重要的是后天環(huán)境對人的學習和思維的影響等

【解析】

克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖,以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群,通常是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程不經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后代,就叫無性繁殖,也稱克隆。圖中A為黑面綿羊,B為白面綿羊,如圖可知,A羊提供了無核卵細胞,B羊提供了細胞核,把細胞核移植到無核卵細胞中,使之融合成一個細胞,繼續(xù)進行培育,發(fā)育成早期胚胎,再把胚胎移植到C羊的子宮內(nèi),胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育,直至成熟、分娩、產(chǎn)出小羊多利。

(1)“多利的細胞核來自于白綿羊B,而細胞核是遺傳信息庫,因此,多利的面部毛色應(yīng)該是白色,即和B羊的一樣

(2)多利羊的早期胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于黑綿羊的卵細胞,移植入子宮后,營養(yǎng)物質(zhì)來自于C。

(3)“多利羊不是由受精卵發(fā)育成的,而是由A羊提供的無核卵細胞和B羊提供的乳腺細胞的細胞核融合而成的細胞發(fā)育形成胚胎,然后將胚胎植入C羊的子宮內(nèi)最終發(fā)育而成的此項技術(shù)叫克隆技術(shù)。

(4)實施細胞工程時,所需的受體細胞大多采用動物卵細胞,原因是卵細胞大,便于操作,含營養(yǎng)物質(zhì)豐富,能為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

(5)克隆綿羊培育成功的例子說明克隆技術(shù)日益成熟,可以用來保存瀕危物種;繁育優(yōu)良品種;克隆人體器官等。

(6)假如將諾貝爾獲獎?wù)哌M行克隆,克隆出的人不一定能得諾貝爾獎因為雖然克隆的諾貝爾獲獎?wù)邚纳洗@得了優(yōu)秀的遺傳物質(zhì),但至少仍有如下因素使克隆人的性狀發(fā)生改變:①克隆過程中細胞質(zhì)基因的作用;②克隆過程中的環(huán)境影響;③后天環(huán)境對克隆人生長發(fā)育的影響,尤其重要的是后天環(huán)境對人的學習和思維的影響等

練習冊系列答案
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(1)若圖2中氣體A代表二氧化碳.則該圖示的生理活動是作用,氣體B是 . 氣體A、B是通過圖1中的⑥(填名稱)進出的.
(2)若某種生理活動能為植物生長、細胞分裂等生命活動提供能量.則該生理活動是作用,該生理活動的主要場所是
(3)圖2中的C代表的物質(zhì)是主要是由根尖的吸收的,它在植物體內(nèi)只有少量被利用,絕大部分以作用散失到了大氣中.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植時應(yīng)該

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甲組

乙組

1

取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。(已高溫滅菌),貼上編號為①、②的標簽。

取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。(已高溫滅菌)

2

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴。②號培養(yǎng)皿不做處理。

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴。

3

把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實驗條件保持一致。

把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)。

4

每天觀察一次,做好記錄。

每天觀察一次,做好記錄。

(1)甲組同學要探究的問題是________________,所作出的假設(shè)是___________,該實驗的變量是______________。

(2)甲組同學設(shè)置①號和②號培養(yǎng)皿的目的是___________。

(3)推測甲組同學在實驗中,能在______號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。

(4)甲組同學通過重復(fù)組實驗,在相同編號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落,得出的實驗結(jié)論是______。

(5)____________組同學的實驗方法步驟不科學,原因是該組的實驗方法步驟中缺少_______。

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【題目】人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動。如圖是王偉同學在參加體育考試時,身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)為保證測試時充足的能量供應(yīng),王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________,①表示的生理過程是________

(2)當營養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個腎單位時,部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿,這些葡萄糖在__________被重吸收,回到血液中。

(3)長跑測試時,王偉的呼吸加劇。在過程②中進入循環(huán)系統(tǒng)的氣體是________,這種氣體最先進入心臟四腔中的__________。

(4)聽到考官指令后,王偉立即開始奔跑,這一反射活動屬于 ________(選填“條件”或“非條件”)反射。

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