【題目】有些細菌靠分解動植物的遺體來取得營養(yǎng),這種營養(yǎng)方式叫做( )
A.寄生 B.腐生 C.自養(yǎng) D.共生
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網;圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量(可理解為生物數量)的直方圖。請據圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是__________和____________。
(2)圖一的食物網由_______條食物鏈組成。
(3)請寫出最長的食物鏈:_____________,若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是________。
(4)若該系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是_______。
(5)若圖一中蛇的數量大量減少,則鼠的數量會_____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物的種類繁多,下列說法不正確的是( )
A. 真菌的營養(yǎng)方式都為異養(yǎng) B. 細菌都具有鞭毛和莢膜
C. 酵母菌與植物細胞的主要區(qū)別是無葉綠體 D. 不是所有的病毒對人類都有害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅的精子含4條染色體,它的卵細胞、受精卵和體細胞中染色體數目依次是
A.4條、4條、8條 B.4條、4對、4條
C.4條、4條、4條 D.4條、4對、4對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。以下分析合理的是
A. 害蟲群體中原本就存在抗藥性個體
B. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性持續(xù)增強
C. 農藥使害蟲產生了抗藥性的變異
D. 農藥在生產的過程中藥品質量逐漸下降
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