屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間關(guān)系的例子是
[     ]
A．昆蟲幫植物傳粉
B．植物被光照進(jìn)行了光合作用
C．鹿吃樹葉
D．植物的根從土壤中吸收水分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖中老虎和小草的對話回答問題：
老虎：我是“百獸之王”可以隨意踩死你們．
小草：哼，別神氣，沒有我們，你也無法活．
（1）老虎和小草身體的基本結(jié)構(gòu)單位都是
細(xì)胞
細(xì)胞
．請完成下列關(guān)于老虎和小草的身體結(jié)構(gòu)層次圖．
小草
細(xì)胞
細(xì)胞
分化
組織
組織
--------器官
系統(tǒng)
系統(tǒng)
-----（老虎）
（2）老虎在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，小草則屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，這是因?yàn)樾〔莸募?xì)胞內(nèi)含有
葉綠體
葉綠體
，能通過
光合作用
光合作用
作用自己制造
有機(jī)物
有機(jī)物
．
（3）假設(shè)你是那只老虎，你還會(huì)受到環(huán)境中哪些因素的影響？
（4）小草說沒有它們老虎活不了，老虎聽了百思不得其解，請你給老虎解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?連江縣模擬）科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí)，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛．突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢洶洶地逼進(jìn)，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物．不可思議的一幕隨即發(fā)生了--海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊．震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)紊亂，饑餓感也便蕩然無存．
（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于
A
A

A．先天性行為         B．學(xué)習(xí)行為
（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進(jìn)行光合作用“，這種綠色顆粒是
葉綠體
葉綠體
．
（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者和
消費(fèi)
消費(fèi)
者．
（4）請根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈
海藻→海蝸�！｝�
海藻→海蝸�！｝�
，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是
海龜
海龜
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?上海）珠江三角洲的農(nóng)業(yè)聞名于全國，他們將豬的糞尿用于種果、種菜、肥田；魚塘之水用于清洗豬欄；魚塘水面用于養(yǎng)鴨；鴨糞喂魚；蔬菜又用于養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨．請回答：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
（1）和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同的是，這種農(nóng)業(yè)屬于
A
A

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)           B．設(shè)施農(nóng)業(yè)
（2）在這種農(nóng)業(yè)模式中，生產(chǎn)者是
果、菜
果、菜
，消費(fèi)者是
魚、鴨、豬
魚、鴨、豬
，非生物成分是
陽光、溫度、水
陽光、溫度、水
．
（3）豬的糞尿中的有機(jī)物，需要經(jīng)過
分解者（或微生物）
分解者（或微生物）
的分解才能被農(nóng)作物利用．
（4）請簡要說說建立這種模式的好處：
使各種資源得到合理的利用，同時(shí)又減少了環(huán)境污染
使各種資源得到合理的利用，同時(shí)又減少了環(huán)境污染
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

珠江三角洲的農(nóng)業(yè)聞名于全國，他們將豬的糞尿用于種果、種菜、肥田；魚塘之水用于清洗豬欄；魚塘水面用于養(yǎng)鴨；鴨糞喂魚；蔬菜又用于養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨。請回答：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）

（1）和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同的是，這種農(nóng)業(yè)屬于（     ） 

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)           B．設(shè)施農(nóng)業(yè)     

（2）在這種農(nóng)業(yè)模式中，生產(chǎn)者是                  ，消費(fèi)者是                 ，非生物成分是                 。

（3）豬的糞尿中的有機(jī)物，需要經(jīng)過           的分解才能被農(nóng)作物利用。

（4）請簡要說說建立這種模式的好處：                                         。                                  

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科目：初中生物 來源：2005年上海市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

珠江三角洲的農(nóng)業(yè)聞名于全國，他們將豬的糞尿用于種果、種菜、肥田；魚塘之水用于清洗豬欄；魚塘水面用于養(yǎng)鴨；鴨糞喂魚；蔬菜又用于養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨．請回答：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
（1）和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同的是，這種農(nóng)業(yè)屬于______
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)           B．設(shè)施農(nóng)業(yè)
（2）在這種農(nóng)業(yè)模式中，生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______，非生物成分是______．
（3）豬的糞尿中的有機(jī)物，需要經(jīng)過______的分解才能被農(nóng)作物利用．
（4）請簡要說說建立這種模式的好處：______．

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