【題目】下列對(duì)“銀杏樹、大熊貓、草履蟲和可口的南果梨”結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是：

A. 銀杏樹：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 南果梨：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C. 大熊貓：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D. 草履蟲：細(xì)胞←→個(gè)體

【答案】B

【解析】試題分析：銀杏樹、南果梨屬于植物，結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。大熊貓是動(dòng)物，結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體。草履蟲是單細(xì)胞生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）

A. 所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的

B. 動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)胞是動(dòng)物和植物的最小結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①—④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為

A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類改變環(huán)境的能力超過(guò)其它生物的原因不包括( )

A. 制造使用工具 B. 語(yǔ)言的交流傳遞 C. 大腦高度發(fā)達(dá) D. 群體居住生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，所包含的生物數(shù)量最多的是（ ）,親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 目，種 B. 界，種 C. 種，界 D. 種，門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植物資源豐富，占世界首位的是（ ）

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液并沒有，這說(shuō)明腎小管有什么作用？（ ）

A. 過(guò)濾作用和吸收作用

B. 重吸收作用

C. 吸收作用和分解作用

D. 分解葡萄 糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腎小球的說(shuō)法中，不正確的是(　　)

A. 腎小球是一個(gè)血管球

B. 腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成的

C. 腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動(dòng)脈

D. 腎小球中的液體是尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將“非典”患者或疑似患者進(jìn)行隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病的 （ ）

A. 提高免疫力 B. 保護(hù)易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源

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同步練習(xí)冊(cè)答案